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3.下列有关生物膜系统的叙述,错误的是(  )
A.由细胞器、细胞膜和细胞核共同构成
B.为酶提供大量的附着位点,有利于化学反应的进行
C.在物质运输、能量转换和信息传递过程中起重要作用
D.把各种细胞器分隔开,使细胞内的代谢高效有序的进行

分析 生物膜系统
1.概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统.
2、功能:
(1)保证内环境的相对稳定,对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用.
(2)为多种酶提供附着位点,是许多生物化学反应的场所.
(3)分隔细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行.

解答 解:A、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成,A错误;
B、生物膜系统为酶提供大量的附着位点,有利于化学反应的进行,B正确;
C、生物膜系统在物质运输、能量转换和信息传递过程中起重要作用,C正确;
D、生物膜系统把各种细胞器分隔开,使细胞内的代谢高效有序的进行,D正确.
故选:A.

点评 本题的知识点是生物膜系统的组成和功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.几十年来,科学家-直在争论狗究竟是何时以及在哪里由狼进化而来的.下列相关叙述正确的是(  )
A.狗的进化过程实质是种群基因型频率的改变
B.为狗的进化提供原材料的是基因突变和基因重组
C.对雌狗配偶的选择会影响狗种群的基因频率
D.若狗是由狼进化而来的,则它们之间无生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A、B、E、F代表不同的生物大分子,请据图回答下列问题:

(1)物质a表示脱氧核苷酸.A可被甲基绿(染料名称)染色,在显微镜下观察到其主要分布在细胞核.
(2)若E是动物细胞中的储能物质,则E是糖原.
(3)物质d是性激素.物质F是脂肪,其在动植物细胞中均可含有,并且由于含能量多而且占体积小,被生物体作为长期储备能源物质.
(4)物质b的名称氨基酸,图中的“?”是指氮元素.某物质B相对分子质量是12276,有两条肽链,氨基酸的平均相对分子质量为120,合成物质Ⅳ的氨基酸的数目是120.
(5)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是水.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.根据如图回答问题

(1)该图中,A表示氨基,B表示肽键.
(2)该图所示化合物的名称是三肽;该化合物含有2个肽键,合成此化合物的细胞器是核糖体.
(3)该图中所示的氨基酸种类不同,是由图中D(R基)决定的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于脂质的描述,错误的是(  )
A.脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少
B.磷脂是构成生物膜系统的重要成分
C.固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D等
D.脂质和蛋白质等有机物均以碳链为骨架

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南许昌许昌高中襄城高中长葛一考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒,结构如图所示.下列有关该病毒的叙述,正确的是( )

A.SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基

B.SARS病毒属于原核细胞构成的生物

C.SARS病毒能在培养基上生长增殖

D.SARS病毒进入人体细胞后,可以进行繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程,乙图是甲图的局部放大.不同囊泡介导不同途径的运输.图中①~⑤表示不同的细胞结构,请分析回答以下问题:([]中填写图中序号)

(1)囊泡膜的主要成分是脂质和蛋白质.
(2)甲图中囊泡X由内质网经“出芽”形成,到达高尔基体并与之融合成为其一部分.囊泡Y内“货物”为水解酶,由此推测结构⑤是溶酶体.
(3)乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外,据图推测其原因是囊泡上的蛋白质A与细胞膜上的蛋白质B结合,此过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能.
(4)囊泡运输与S基因密切相关,科学家筛选了酵母菌S基因突变体,与野生型酵母菌对照,发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累.据此推测,S基因编码的蛋白质的功能是参与囊泡与高尔基体的融合.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于高倍显微镜的使用,正确的是(  )
A.藓类植物的叶片较薄,可以直接使用高倍镜观察其叶肉细胞
B.在低倍镜下发现了叶肉细胞后,直接换成高倍镜仔细观察即可
C.换成高倍镜后,先调节粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋至物像清晰
D.换成高倍镜后,可调节光圈和凹面反光镜增加视野亮度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.甲、乙、丙三个生物兴趣小组分别按如下三个流程进行课外探究活动,据此结合所学知识回答下列问题.
兴趣小组甲  挑选豆腐→毛坯→咸坯→调制卤汤→密封腌制
兴趣小组乙  植物组织→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→试管苗
兴趣小组丙  土壤取样→梯度稀释→接种于培养基→计数
(1)甲组同学在制作腐乳过程中,先将切好的豆腐块放置在笼屉内,为使毛霉发酵充分,必须提供适宜的温度和湿度等条件.豆腐块上生长的毛霉菌丝来自于空气中的毛霉孢子.密封腌制时添加卤汤,卤汤中的酒的含量应控制在12%左右,酒精含量过高会导致发酵时间延长.
(2)乙组同学欲按此原理生产蝴蝶兰组培苗,在诱导丛芽和诱导生根的再分化培养过程中,培养基的不同之处主要是生长素和细胞分裂素的浓度配比和使用顺序.
(3)丙组同学欲按上述流程统计被苯酚污染的土壤中能高效降解苯酚的某菌株的数量.其流程中土壤样品稀释后应该采用稀释涂布平板法接种于以苯酚为唯一碳源的培养基上.该组同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为30.4,则每毫升样品中的菌落数是1.52×106个 (涂布平板时所用稀释液的体积为0.2毫升).实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌(高压蒸汽灭菌)处理后,才能倒掉.

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同步练习册答案