A、
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B、
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C、
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D、
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3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
杂交组合 | 亲代表现型 | 子代表现型及株数 | ||
父本 | 母本 | 雌株 | 雄株 | |
1 | 阔叶 | 阔叶 | 阔叶234 | 阔叶119、窄叶122 |
2 | 窄叶 | 阔叶 | 阔叶83、窄叶78 | 阔叶79、窄叶80 |
3 | 阔叶 | 窄叶 | 阔叶131 | 窄叶127 |
A、仅根据第2组实验,无法判断两种叶形的显隐性关系 | ||
B、根据第1组或3组实验可以确定叶型基因位于X染色体上 | ||
C、用第2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交,后代性状分离比为3:1 | ||
D、用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交,后代窄叶植株占
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、让二倍体鱼的精子染色体数目加倍再受精 |
B、将目的基因导入二倍体或四倍体的受精卵 |
C、将转基因四倍体纯种与二倍体进行杂交 |
D、设法使染色体数目加倍以获得四倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 |
B、以同一株绿色开花植物的任何细胞经组织培养获得的愈伤组织的基因型均相同 |
C、不可以通过将人工种皮包裹愈伤组织的方法获得人工种子 |
D、愈伤组织由高度分化的细胞组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①中要用的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒 |
B、在过程②中,用胰蛋白酶处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞 |
C、在培养过程中,需将成纤维缅胞置于95%空气和5%CO2的气体环境中 |
D、在胚胎移植前,通过胚胎分割技术可获得较多胚胎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和②均可以用双缩脲试剂来鉴定,结果呈现紫色反应 |
B、O2可以通过自由扩散的方式进出这两种生物膜 |
C、图乙膜上的[H]主要来自于葡萄糖的分解,其反应速率受温度的影响 |
D、这两种生物膜结构产生的ATP可用于植物体各项生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
促甲状腺激素浓度 | ||
注射前 | 注射后 | |
健康人 | <10 | 10~40 |
甲 | <10 | 10~40 |
乙 | 10~40 | >40 |
丙 | <10 | <10 |
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