A、若S1、S2分别是不同浓度的蔗糖溶液,渗透平衡时的液面差为△h,S1浓度大于S2的浓度 |
B、若S1、S2分别是不同浓度的蔗糖溶液,渗透平衡时的液面差为△h,S1浓度等于S2的浓度 |
C、若S1、S2分别是不同浓度的KNO3溶液,渗透平衡时的液面差为△h,S1浓度大于S2的浓度 |
D、若S1、S2分别是不同浓度的KNO3溶液,渗透平衡时的液面差为△h,S1浓度等于S2的浓度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、84%、16% |
B、36%、64% |
C、60%、40% |
D、80%、20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个染色体组中不含同源染色体,各染色体的形态、功能不相同 |
B、由受精卵发育而来的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体 |
C、含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含一个染色体组 |
D、人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择会改变种群基因频率,不决定新基因的产生 |
B、生殖隔离一旦形成,两个种群就分别属于不同物种 |
C、不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展 |
D、个体是生物繁殖的基本单位,也是进化的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在果蝇杂交实验中,摩尔根等人运用假说-演绎法证明了基因在染色体上 |
B、赫尔希和蔡斯用35S标记的噬菌体侵染细菌,证明DNA是其遗传物质 |
C、对于蔓生或丛生的单子叶草本植物,仍可用样方法调查其种群密度 |
D、使用血细胞计数板时,先放置盖玻片,然后使培养液从边缘处自行渗入计数室 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若某细胞内水分减少,则一定说明该细胞已衰老 |
B、癌细胞不能进行正常的分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关 |
C、随着细胞分化的进行,细胞中遗传物质种类会发生变化 |
D、不同种细胞的细胞周期持续时间不同,但分裂期都相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物的正常体细胞中含有16条染色体 |
B、图①与图③细胞中染色单体数相等 |
C、图②、图④过程都是产生体细胞的分裂 |
D、由图④分析,该生物可能是雄性个体或雌性个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌、原生动物、小虫可以形成一条食物链 |
B、上述小瓶可以看成是一个稳定的生态系统 |
C、若补充加入同样无机盐和蛋白质水解物,则各生物成分的K值不变 |
D、营养级最高的生物是小虫 |
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