A、目的基因经土壤农杆菌导入植物受体细胞后,整合到受体细胞染色体上,因此一定能稳定遗传 |
B、DNA连接酶的作用是将两个粘性末端的碱基连接起来 |
C、基因表达载体的构建是基因工程的核心,其上的启动子部位具有RNA聚合酶的结合位点 |
D、常用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
实验组编号 | A | B | C | D | E | F |
X物质的浓度(ng?mL-1) | 0 | 2 | 4 | 8 | 15 | 32 |
细胞内ATP的浓度(nmol?mL-1) | 80 | 70 | 50 | 20 | 5 | 1 |
细胞死亡的百分率 | 1 | 3 | 10 | 25 | 70 | 95 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、取叶全缘的一株蒲公英上的两粒种子,分别栽种于装有沃土的甲、乙两花盆中催芽;发芽后于适宜条件下培养,甲为背风向阳处,乙为向风荫蔽处;观察叶型 |
B、取叶全缘的蒲公英的同一直根,切取相似两段,分别栽种于装有沃土的甲、乙两花盆中催芽;发芽后于适宜条件下培养,甲为背风向阳处,乙为向风荫蔽处;观察叶型 |
C、选取叶型缺刻型和全缘型的两株生长良好的蒲公英,取其根,切取相似的两段,分别埋于装有沃土的甲、乙两花盆中催芽;发芽后于背风向阳处培养;观察叶型 |
D、选取生长良好的同一直根,切取相似两段,分别埋于沃土中催芽,培育至出现成熟叶型分别移栽于甲、乙两花盆培养,甲为背风向阳处,乙为向风荫蔽处;观察叶型的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和③ | B、①和① |
C、③和③ | D、②和④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这些动物是由细胞组成的,它们能进行有丝分裂 |
B、它们的代谢类型是异养厌氧型,细胞内缺少线粒体 |
C、这些生物的细胞内一定可以产生酶和ATP |
D、这些生物的遗传物质是DNA或RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲代表的生物都是绿色植物 |
B、乙1在图示食物链中是第一营养级 |
C、丙通过有氧呼吸和无氧呼吸发挥作用 |
D、碳在生物群落与无机环境之间以有机物和CO2的形式循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、主动运输只发生在活细胞中 |
B、K+进出细胞都需要消耗能量 |
C、O2通过协助扩散进入线粒体 |
D、低温不影响无机盐离子的吸收速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的②与⑥是同种物质 |
B、若②中A+U占36%,则①对应片段中G占32% |
C、图中的⑤可能对淀粉水解起催化作用 |
D、图中④携带的氨基酸密码子为UCA |
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