A、CO2的生成 |
B、ATP的生成 |
C、mRNA的合成 |
D、肽键的生成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、5、4、6、3 |
B、4、5、3、6 |
C、4、5、6、3 |
D、5、4、3、6 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、CAV16侵入人体后,体液中的吞噬细胞对其几乎不起作用 |
B、T细胞经CAV16刺激后增殖、分化为浆细胞,产生抗体 |
C、患儿感染CAV16后,需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除病毒 |
D、患儿痊愈后,若再次感染,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在“观察细胞的减数分裂”实验时,可用蚕豆花药代替蝗虫精巢作为实验材料观察染色体联会 |
B、在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,将酵母菌培养液滴于盖玻片边缘,让其渗入计数室即可放在载物台上观察计数 |
C、在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的效率 |
D、在“观察低温诱导植物染色体数目的变化”时,设置不同温度梯度的低温进行实验,能确定染色体加倍的最适温度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在产生配子的过程中,等位基因分离 |
B、射线处理导致配子中染色体数目减少 |
C、射线处理导致配子中染色体结构缺失 |
D、射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素与乙烯相互转化 |
B、生长素可诱导乙烯的合成 |
C、生长素与乙烯的化学本质相同 |
D、生长素对乙烯进行负反馈调节 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲过程中可通过给母山羊注射促性腺激素使其超数排卵 |
B、乙过程必须在专用的受精溶液中完成 |
C、丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液 |
D、丁过程中早期胚胎必须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞壁薄、分裂旺盛 |
B、细胞具有较高的全能性 |
C、由高度分化植物细胞经脱分化和分裂形成 |
D、细胞有叶绿体,能进行光合作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、进行有氧呼吸 |
B、发出星射线形成纺锤体 |
C、合成蛋白质 |
D、完成光合作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com