A. | 3处 | B. | 5处 | C. | 7处 | D. | 8处 |
分析 DNA的双螺旋结构:
①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的.
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,碱基在内测.
③两条链上的碱基通过氢键连接起来,形成碱基对且遵循碱基互补配对原则.
如图所示:
解答 解:图中有五处错误:
①五碳糖应为脱氧核糖,而不是核糖;
②DNA不含碱基U,而是含碱基T;
③腺嘌呤(A)应该与胸腺嘧啶(T)配对;
④A与T之间应该有2个氢键;
⑤C和G之间应该有3个氢键.
故选:B.
点评 本题设计较为新颖,结合学生所画DNA结构图,考查DNA分子结构的主要特点、DNA和RNA的区别,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握DNA和RNA分子的差别,能找出图中的错误之处,再准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届陕西省西安市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四组生物中,细胞结构最相似的是
A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌
C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
为探究环境因素对光合作用强度的影响,多个兴趣小组设计实验进行研究。
实验材料和用具:100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHC03、黑藻等等。
实验步骤:
① 准备6套如图所示装置,编号为1~6。在瓶中各加入约500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷开水充满。
② 取6等分黑藻分别放入1~6号装置。
③ 将6套装置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1~6号装置,观察气泡的产生情况。(实验过程中温度保持不变。)
④ 30min后停止光照,测量光合作用释放的O2体积。
实验结果:
对该实验进行分析,回答有关问题:
(1)该实验中的自变量是__________。实验中光合作用强度用 表示。
(2)根据装置图,上表中各组次的实验数据是如何读出的? _____________________
(3)黑藻叶细胞产生氧气的场所是叶绿体的 。上表中测得的氧气量并非光合作用实际
产生的氧气量,其原因是______________。
(4)根据表中数据得出结论: 。
(5)将表格中实验结果绘成柱形图。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的叙述正确的是( )
A.所有的酶都是在核糖体中合成的
B.所有的活细胞都能合成酶
C.温度过高或过低都会破坏酶的空间结构
D.酶不能在生物体外发挥作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示细胞壁 | B. | ②的体积比实验初期大 | ||
C. | ③处充满着蔗糖溶液 | D. | ④的颜色比实验初期深 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的特异性 | |
B. | DNA分子的碱基排列顺序都储存着遗传信息 | |
C. | 保证DNA分子精确复制的原因之一是独特的双螺旋结构 | |
D. | DNA复制时需要脱氧核糖核酸作为原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度是种群最基本的数量特征,种群密度由出生率和死亡率决定 | |
B. | 种群的年龄组成有三种类型,稳定型的种群中雌雄性别比例为1:1 | |
C. | 群落的结构包括垂直结构和水平结构,一座山从山脚到山顶的生物分布属垂直结构 | |
D. | 群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分泌物的信息传递 | |
B. | 花粉和柱头细胞的细胞膜之间信号分子与受体的识别 | |
C. | 花粉与柱头细胞间的胞间连丝 | |
D. | 花粉与柱头细胞中核酸的一致性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验分组 | 亲本 | F1表现型 | F2表现型 |
一 | 黑眼×蓝眼 | 黑眼 | $\frac{3}{4}$黑眼$\frac{1}{4}$蓝眼 |
二 | 黑眼×红眼 | 黑眼 | $\frac{3}{4}$黑眼$\frac{1}{4}$红眼 |
三 | 红眼×蓝眼 | 黑眼 | $\frac{9}{16}$黑眼$\frac{1}{4}$蓝眼红眼 |
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