分析 1、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,其过程为:离体的植物组织,器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织,愈伤组织经过再分化过程形成胚状体,进一步发育成为植株.
2、胚胎工程中的胚胎移植是指将雌性动物体内(供体)的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式提到的胚胎,移植到同一种的其他雌性动物(受体)体内,使之继续发育成新个体的技术.
3、胚胎分割的特点:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.
解答 解:(1)植物细胞工程最基本的技术是植物组织培养,它所依据的生物学原理是细胞的全能性.
(2)用纤维素酶和果胶酶水解细胞壁,可获得分离的植物细胞原生质体.
(3)制备乳腺动物生物反应器的受体细胞为受精卵,由于要从乳汁提取药物,所以应该选择雌性,其性染色体组成为XX.
(4)转人的胰岛素基因牛可通过分泌乳汁来生产人的胰岛素,在基因表达载体中,人胰岛素基因首端必须含有启动子.
(5)胚胎分割的份数越多,操作难度会越大,移植的成功率也越低,所以该方法不可行.
故答案为:
(1)细胞的全能性
(2)原生质体
(3)受精卵 XX
(4)(乳腺蛋白基因的)启动子
(5)不可行 因为胚胎分割的份数越多,操作的难度会越大,移植的成功率也越低
点评 本题主要考查植物组织培养、胚胎分割、移植技术,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液中钙离子的含量太高会出现抽搐等症状 | |
B. | 沸水浴时某些化学键断裂导致了胰岛素的生物活性丧失 | |
C. | RNA是某些细菌的遗传物质,一个tRNA分子中只有一个反密码子 | |
D. | 维生素D参与血液中脂质的运输,并有效的促进人体肠道对钙和磷的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生长素处理1周后水培风信子根生长变化情况 | ||
IAA/mg•L-1 | 根长/cm | 负向光倾斜角度/℃ |
10-3 | 4.2 | 35.1 |
10-4 | 8.5 | 20.5 |
10-5 | 9.1 | 15.2 |
清水 | 7.6 | 22.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酒精可以用重铬酸钾来检验.检验时,先在试管中加入发酵液2ml,再滴入物质的量浓度为3mol/L的H2SO43滴,振荡均匀,最后滴加重铬酸钾溶液3滴 | |
B. | 以尿素为唯一氮源的选择培养基可以用于分离土壤中分解尿素的细菌,分离出的这种菌是否可以分解尿素我们可以向此培养基中加入伊红美蓝指示剂 | |
C. | 无菌技术包括消毒和灭菌,消毒的强度比较弱,只能杀死部分微生物(不包括芽孢和孢子),灭菌的强度比较大,可以杀死一切微生物(包括芽孢和孢子) | |
D. | 在进行果酒制作的过程中,温度控制在18-25℃同时控制氧气的进入,而在进行果醋制作过程中,温度控制在30-35℃同时一直保持通气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础 | |
B. | 生物多样性是生物进化的结果 | |
C. | 生物多样性的间接价值大于其直接价值 | |
D. | 保护生物多样性,就要禁止对野生生物资源的开发和利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH | |
B. | 细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程 | |
C. | 与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体 | |
D. | 用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为③①②⑥④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜解体,核仁消失 | B. | 细胞质从中间向内凹陷 | ||
C. | 着丝点分裂,染色单体分开 | D. | 染色体平均分配给两个子细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触后膜对⑤中递质的接受具有特异性,与细胞膜上的蛋白质有关 | |
B. | 在分泌蛋白的合成和分泌过程中,以⑤的形式在各种细胞器之间进行转移,体现了细胞器之间的协调配合 | |
C. | 青蛙在冬眠时,对外界刺激几乎没有反应主要是低温影响了⑤中递质的释放 | |
D. | 在活细胞中,内质网、高尔基体、细胞膜之间可以通过⑤的形式实现间接联系 |
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