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下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是

A.细菌细胞中核糖体的形成与核仁有关

B.离子以主动运输的方式进入细胞

C.物质通过核孔的运输具有一定的选择性

D.肌细胞在有丝分裂间期发生中心体的复制

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年重庆十八中高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一棵桃树的结构层次由小到大依次是( )

A.细胞→个体

B.细胞→组织→系统→个体

C.细胞→器官→组织→系统→个体

D.细胞→组织→器官→个体

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜 标有10×和40×字样的镜头,乙图是在甲图中选用的一组能放大160 倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察,下列操作中不正确的是

A.将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央

B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜

C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③

D.物镜换成高倍物镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源:2017届山西省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某与外界隔离的岛屿上,经调査该地区居民中白化病的致病基因频率为a,红绿色盲的致病基因频率为b,抗维生素D佝偻病的致病基因频率为c。下列有关叙述不正确的是

A.正常个体中白化病携带者所占的概率为2a/(l+a)

B.男性个体中患红绿色盲的个体所占的比例为b

C.不患抗维生素D佝偻病的女性个体占全部个体的(1—c)2/2

D.女性个体中同时患红绿色盲和抗维生素D佝倭病的占bc

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科目:高中生物 来源:2017届山西省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物学实验都需要遵守一定的操作顺序,下列有关实验的操作顺序正确的是

选项
 

实验
 

操作顺序
 

A
 

蛋白质的鉴定实验
 

双缩脲试剂A液和B液混合均勻后再加入
 

B
 

探究温度对酶活性的影响
 

先将酶和底物充分混合,后设置系列的温度梯度
 

C
 

观察植物细胞有丝分裂
 

先用清水洗去解离液,后用碱性染料对染色体染色
 

D
 

低温诱导染色体数目加倍
 

先制作根尖细胞临时装片,后放人冰箱中低温诱导
 

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科目:高中生物 来源:2017届江西师大附中高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

实验Ⅰ 同时将等量的A液和B液分放入到装置中U形管的左、右两侧,一段时间后,左侧的液面升高;

实验Ⅱ 将等量的B液和C液分放入U形管的左、右两侧,一段时间后,液面发生了下列变化:先右高于左,后左高于右。

(1)本实验应用的原理是

(2)根据实验现象得出结论:A是 ,B是

(3)用紫色洋葱鳞片叶探究植物细胞吸水和失水方式的实验中,常选用 溶液,观察指标主要有 、液泡颜色深浅、原生质层的位置。

(4)为了清晰地观察质壁分离和复原现象,若用不含色素的洋葱内表皮作实验材料,除了调节显微镜的亮度外,还可采用的方法是

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科目:高中生物 来源:2017届江西师大附中高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在植物生长发育过程中,随着生长的停止,植物的呼吸作用也会下降到极低值,可是苹果、番茄和香蕉等的果实在成熟开始时,会出现如图所示的呼吸强度突然升高的现象,称为呼吸高峰。下列有关推测错误的( )

A.谷物种子堆放时,会出现谷堆温度升高,说明谷物出现了呼吸高峰,需要进一步晒干谷物

B.呼吸高峰出现时,叶绿素分解,有机酸减少,同时香味成分、色素和糖的含量增加,推测呼吸高峰的出现与某种植物激素有关

C.生产实践中,苹果、梨、番茄、香蕉等果实的采收建议都是在呼吸峰出现之前进行

D.生产实践中,还可以通过控制果实储存温度等条件来推迟呼吸高峰的出现,延长贮藏时间

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科目:高中生物 来源:2017届江西师大附中高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

支原体是目前发现最小最简单的细胞。研究发现支原体的环状双螺旋DNA较均匀地散布在细胞内,没有像细菌一样的核区。以下关于支原体说法正确的是( )

A.支原体可以看作是生命系统,其系统的边界是细胞壁

B.支原体既不是原核细胞也不是真核细胞

C.支原体的大小可能只满足一个细胞基本的生命活动

D.必须用含活细胞的培养基培养支原体

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期10.7周测生物B卷(解析版) 题型:选择题

下列关于实验的有关叙述中,正确的是

A. 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后使用

B. 鉴定还原性糖时可以用苹果、梨、蔗糖等作为材料

C. 做还原糖鉴定实验时斐林试剂甲液和乙液混合均匀,现配现用

D. 脂肪的检测和观察只能用显微镜进行观察

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