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假设将进行减数分裂的精原细胞的一对同源染色体的DNA分子用15N标记,并供给14N原料,在该精原细胞产生的四个精子中含没有15N标记的DNA的有(  )?

A.0个?

B.1个?

C.2个?

D.4个?

 

A

一对同源染色体含有两条染色体,开始每条染色体中的DNA都为15 N/15 N-DNA,供给14 N原料,复制后一对同源染色体中的四个DNA均为15 N/1 4N-DNA,经同源染色体分离,姐妹染色单体分离,形成的四个精子中均含有一条染色体一个15 N/14 N-DNA。

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科目:高中生物 来源:2012届江苏省南师大附中高三模拟考试(十)生物试卷(带解析) 题型:综合题

(9分)为扩大可耕地面积,增加粮食产量,沿海滩涂盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐碱基因培育出了耐盐碱水稻新品系。请据图回答下列问题:

图1 转基因操作流程图

表2 几种限制酶识别序列及切割位点表
(1) 获取真核生物的基因通常采用人工合成法,通过图示中①方法合成的耐盐碱基因中是不含____________的,如果要将耐盐碱基因和质粒重组,应该在基因两侧的A和B位置除了接上以上两个结构外还需分别加入____________限制酶识别序列,这样设计的优点有利于质粒和目的基因定向连接。
(2) 过程②采用PCR技术扩增目的基因时,在PCR反应体系需加入引物Ⅰ和引物Ⅱ等物质,若目的基因扩增4代,则共用了引物Ⅰ________个。
(3) 请画出Pst Ⅰ切割DNA形成黏性末端的过程:__________________________。
(4) 图示中将基因表达载体构建完成后没有直接导入农杆菌,而是先将其导入大肠杆菌,目的是____________________。
(5) 在步骤⑤⑥过程中都需用__________________________处理两类细菌。为了确认目的基因通过⑦过程导入植物细胞中后是否成功表达,通常从分子水平进行检测的方法是用____________法。
(6) 假设该抗盐碱基因D,通过基因工程导入水稻后连接到水稻的一条染色体上,则该水稻进行减数分裂的细胞在联会时有________个D基因。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省高三高考考前模拟生物试卷 题型:综合题

现有味甘汁多、消暑解 渴、稳定遗传的绿皮(C)、红瓤(R)、小籽( e)西瓜品种甲与白皮(g)、黄瓤(r)、大籽(E)西瓜品种乙,三对基因自由组合。已 知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题:

(1)图中①过程所用的试剂为_______,通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做______________,所结西瓜果实的表现型为___________________。

(2)通过③培育无籽西瓜时所用的试剂为__________,施用的时机和部位是________、________。

(3)种子公司用品种甲作母本、乙作父本,通过⑤途径制得杂交种F1,播种开花后彼此相互授粉,结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高,这是利用了____________的原理。将此瓜所结种子留下,年再种,却发现有些个体的产量、品质大大下降,这种现象在遗传学上称____________。

(4)拟南芥是遗传学研究的模式植物,其突变体可用于验证相关基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT),某突变体的种皮为黄色(tt),下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。

假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因,则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因型为__________;同时,③的叶片卷曲(叶片正常对叶片卷曲为显性,且与种皮性状独立遗传),用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交,其后代中所占比例最小的个体表现型为__________;取③的茎尖培养成 16棵植株,其性状通常__________ (填“不变”或“改变”)。所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥

__________(填“是”或“不是”)同一个物种。 

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三模拟考试(十)生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)为扩大可耕地面积,增加粮食产量,沿海滩涂盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐碱基因培育出了耐盐碱水稻新品系。请据图回答下列问题:

图1 转基因操作流程图

表2 几种限制酶识别序列及切割位点表

(1) 获取真核生物的基因通常采用人工合成法,通过图示中①方法合成的耐盐碱基因中是不含____________的,如果要将耐盐碱基因和质粒重组,应该在基因两侧的A和B位置除了接上以上两个结构外还需分别加入____________限制酶识别序列,这样设计的优点有利于质粒和目的基因定向连接。

(2) 过程②采用PCR技术扩增目的基因时,在PCR反应体系需加入引物Ⅰ和引物Ⅱ等物质,若目的基因扩增4代,则共用了引物Ⅰ________个。

(3) 请画出Pst Ⅰ切割DNA形成黏性末端的过程:__________________________。

(4) 图示中将基因表达载体构建完成后没有直接导入农杆菌,而是先将其导入大肠杆菌,目的是____________________。

(5) 在步骤⑤⑥过程中都需用__________________________处理两类细菌。为了确认目的基因通过⑦过程导入植物细胞中后是否成功表达,通常从分子水平进行检测的方法是用____________法。

(6) 假设该抗盐碱基因D,通过基因工程导入水稻后连接到水稻的一条染色体上,则该水稻进行减数分裂的细胞在联会时有________个D基因。

 

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科目:高中生物 来源:2013届安徽省高二年级3月月考生物试卷 题型:综合题

(24分)拟南芥是遗传学研究的模式植物,某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT),某突变体的种皮为黄色(tt),下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。

(1)与拟南芥t基因的mRNA相比,若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA,其末端序列成为“-AGCGCGACCAGAACUUAA”,则Tn比t多编码     个氨基酸(起始密码子位置相同,UGA、UAA为终止密码子)。

(2)图中①应为       。若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长,则原因是                   .若③的种皮颜色为         ,则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同。

(3)该图中将目的基因导入受体细胞所用的方法叫                   ,其优点是    

                                                                              ,该方法通常用于将目的基因导入                        植物

(4)假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因,则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因型为           ;同时,③的叶片卷曲(叶片正常对叶片卷曲为显性,且与种皮性状独立遗传),用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交,其后代的表现型及比例为                                                      

                                                     ;取③的茎尖培养成16颗植珠,其性状通常                           (填 不变或改变)。

(5)所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥         (填是或者不是)同一个物种。

 

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