下列关于科学家运用科研方法进行实验研究的叙述,错误的是
A.摩尔根用类比推理法证实了果蝇的眼色基因位于X染色体上
B.孟德尔运用假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律
C.鲁宾和卡门运用同位素示踪法发现光合作用释放出来的氧气来自水的分解
D.卡尔文运用同位素示踪法发现了碳元素在光合作用中的转移途径
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南鹤壁高一下期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如图。据图判断,下列叙述正确的是( )
A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状
B.F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型
C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体
D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西来宾市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验
①R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
②S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
③S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
④R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东珠海高一下期末学业质量监测生物卷(解析版) 题型:综合题
甲病和乙病均为单基因遗传病,分别由基因A、a和D、d控制。图一表示某家族遗传家系图,其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因,图二为Ⅱ4体细胞中控制甲乙两病的基因所在两对同源染色体的示意图。
(1)乙病的遗传方式为_____________,其判断理由是____________。
(2)Ⅱ1与Ⅱ2的后代中,理论上表现型有___ __种(考虑性别),III5与Ⅱ3的基因型相同的概率为________。
(3)III7的基因型为___________,其甲病致病基因最初来源于I代的___________号。若III7的性染色体组成为XXY,则异常生殖细胞的来源是___________(父方/母方/父方或母方)。
(4)请在图二中对Ⅱ2的基因组成进行标注定位。并画出该细胞件数第一次分裂后期的示意图。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东珠海高一下期末学业质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传和变异的说法,正确的是
A.体细胞中含有两条相同性染色体的个体均为雌性个体
B.碗豆的高茎基因(D)和矮茎基因(d)不同的根本原因是核糖核苷酸的排列顺序不同
C.基因自由组合定律的实质是F1产生配子时,非等位基因自由组合
D.基因型为Dd的豌豆进行减数分裂时。产生的D、d两种雄配子的数量比为1:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东珠海高一下期末学业质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图,下列有关说法错误的是
A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能
B.细胞凋亡过程中有蛋白质的合成,体现了基因的选择性表达
C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东珠海高一下期末学业质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是
A.用纸层折法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
B.探究酵母菌的呼吸方式可根据是否产生二氧化碳来予以确认
C.制作洋葱根尖有丝分裂临时装片的正确步骤是解离、染色、漂洗、制片
D.在探究“细胞大小与物质运输的关系”的模拟实验中可看出,细胞体积越大,其相对表面积越大,细胞的物质运输效率就越高
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期末考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题
下图是某家族的遗传系谱图,Ⅰ2不携带乙致病基因,下列说法错误的是( )
A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴X染色体隐性遗传病
B.Ⅱ4与一正常男性结婚,所生男孩患乙病的概率为1/8
C.Ⅰ1与Ⅰ2再生一个孩子,患有甲病的概率为1/4
D.Ⅱ5与一携带甲致病基因的正常男性结婚,生一个两病兼患孩子概率为1/16
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期末考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题
减数分裂过程中,染色体的行为变化是( )
A.复制→分离→联会→分裂
B.联会→复制→分离→分裂
A.联会→复制→分裂→分离
C.复制→联会→分离→分裂
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