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2.如图表示人工鱼塘生态系统的能量流动过程,下列有关叙述错误的是(  )
A.生态系统的能量流动是指能量在营养级之间的传递过程
B.能量在流动过程中逐级递减
C.图中的A代表呼吸作用散失的热能
D.分解者可利用所有营养级提供的能量

分析 据图分析:图示表示某生态系统的能量流动过程.输入该生态系统中能量的最终来源是太阳光能,其中生产者是该生态系统中能量流动的起点;由此形成的食物链为:生产者→植食性动物→肉食性动物.图中的A代表呼吸作用散失的热能.某一营养级(最高营养级除外)能量的去向:自身呼吸消耗;被分解者利用;流向下一个营养级.据此答题

解答 解:A、生态系统的能量流动是指能量在生态系统的输入、传递、转化和散失过程,A错误;
B、能量在流动过程中逐级递减,相邻两个营养级的能量传递效率为10%-20%,B正确;
C、图中的A代表呼吸作用散失的热能,C正确;
D、生态系统中的分解者利用的能量是各个营养级提供的,D正确.
故选:A.

点评 本题结合某生态系统的能量流动过程图解,考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统中能量输入、传递、转化和散失的过程及能量流动的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图为蛋白质工程操作的基本思路.请据图回答下列问题:

(1)图中属于蛋白质工程流程设计环节的是④⑤.(填写图中数字)
(2)写出图中各数字代表的生物学过程的名称或内容:
①转录 ,②翻译,③折叠,④分子设计,⑤DNA合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关水对生命活动影响的叙述中,正确的是(  )
A.细菌必须在有水的环境中才能繁殖
B.当人体缺水时,下丘脑会产生渴觉
C.细胞中含量最多的化合物是结合水
D.在休眠的种子内自由水与结合水的比值较高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图中甲、乙表示水稻的两个品种,A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,下列叙述不正确的是(  )
A.⑤和⑦过程的育种原理不相同,⑦的目的性更强
B.图中的AAaaBBbb是四倍体,将它的花药进行组织培养得到的植株是二倍体
C.③过程常用的方法是花药离体培养,④过程得到的都是纯合子,有$\frac{1}{4}$符合要求
D.①→②过程操作更简便,但育种周期长,其育种原理是基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.哺乳动物受精过程的顺序为(  )
①第一次卵裂开始 ②精子入卵 ③顶体反应  ④穿越透明带
⑤雌、雄原核的形成   ⑥雌雄原核融合,形成受精卵.
A.①②③④⑤⑥B.③②④⑤⑥①C.④⑤②①③⑥D.③④②⑤⑥①

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关生态工程的叙述,错误的是(  )
A.生态工程是生态学与系统工程学的有机结合
B.生态工程追求经济、生态和社会效益的同步发展
C.生态工程的基本特点是无消耗、无污染、高效益
D.生态工程可促进人类社会和自然环境的和谐发展

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.转基因技术可引发“基因污染”.下列有关“基因污染”的叙述,正确的是(  )
A.转基因作物的外源基因可以通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库
B.杂草、害虫从它的近亲中获得的抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性
C.“基因污染”是一种不增殖不扩散的污染,故不必过分担心
D.“基因污染”的危害在于引起了遗传物质的改变,难以立即消除

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.酵母菌是一类单细胞真菌.在生活实践中常用于酿酒和发面,为了探究细胞的呼吸作用类型,某生物兴趣小组的同学将实验材料和用具按如图安装好,并进行相关实验.请据图回答:

(1)本实验选用酵母菌作实验材料的原因是酵母菌是兼性厌氧菌.
(2)乙组酵母菌产生气体的场所是线粒体.
(3)甲组实验中,油脂层的作用是隔绝空气,造成无氧环境.
(4)甲、乙两组实验现象的区别是甲组澄清石灰水混浊程度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)乙组.
(5)本实验是(填“是”或“否”)需要做重复实验,理由是确保实验结果的准确性.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.下列代谢过程和现象中,与碱基互补配对原则有关的是(  )
A.DNA分子结构的稳定性B.DNA的复制和转录
C.蛋白质的合成过程D.体细胞内的染色体成对

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