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6.下列有关“低温诱导洋葱染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是(  )
A.制作装片的4个步骤依次是:解离、漂洗、染色、制片
B.改良苯酚品红染液的作用是固定和染色
C.固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精
D.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程

分析 低温诱导染色体加倍实验的原理:低温能够抑制纺锤体的形成,以致影响染色体被拉向两极,细胞也不能分成两个子细胞.实验步骤是:固定(卡诺氏液)→解离(盐酸酒精混合液)→漂洗→染色(改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液)→制片→观察.

解答 解:A、制作装片的4个步骤依次是:解离、漂洗、染色、制片,A正确;
B、改良苯酚品红染液的作用是染色,卡诺氏液的作用是固定,B错误;
C、解离后的漂洗液是清水,C错误;
D、由于经过解离后细胞失活,所以在高倍显微镜下不可能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程,D错误.
故选:A.

点评 本题考查低温诱导染色体加倍实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于ATP的叙述,正确的是( )

A.大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体

B.细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化

C.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的结构与核苷酸很相似

D.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基组成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关细胞核基因控制的生物遗传性状的说法中不正确的是(  )
A.具有一个隐性基因的个体可能表现隐性性状
B.具有隐性性状个体的显性亲本通常是杂合子
C.具有显性性状个体的亲本均表现为显性性状
D.亲本中的显性性状在子代中不一定表现出来

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于实验的叙述,正确的是(  )
A.蓝藻细胞破碎后,差速离心可获得叶绿体等各种细胞器
B.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验,观察到细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明细胞核中只有DNA,细胞质中只有RNA
C.鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液,与鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,使用方法与反应条件完全相同
D.用同位素标记法,可探究光合作用产物O2来自何种反应物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于人类遗传病的叙述,不正确的是(  )
A.通过产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征
B.产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病
C.调查某遗传病的发病率需要在人群中随机抽样调查
D.患苯丙酮尿症(常染色体隐性)的妇女与正常男性生育的后代适宜选择生女孩

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.蟑螂喜好在夜间出来活动.科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个皇期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天).这个实验说明(  )
A.行为信息可以影响蟑螂的行为
B.信息传递是生态系统的重要功能之一
C.蟑螂可以感受一切信息刺激
D.蟑螂能感受物理信息的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某生态系统的能量流动图解如图,其中W1为生产者固定的太阳能,A1A2表示呼吸作用消耗的能量.下列叙述错误的是(  )
A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2
B.(B2+C2+D2)代表第二营养级用于生长,发育和繁殖的能量
C.流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2
D.图解表明能量流动具有单向流动,逐级递减的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下到关于细跑分裂的叙迖,不正确的是(  )
A.有丝分裂和减数分裂过程中都将进行染色体复制
B.有丝分裂和减数分裂过程中都将进行着丝点的分裂
C.有丝分裂和减数分裂过程中都将进行同源染色体联会
D.同源染色体的分离是减数分裂中染色体的特殊行为

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.有关性状分离比的模拟实验的描述,错误的是(  )
A.两个小桶分别模拟的是雌雄生殖器官
B.每个小桶中两种颜色的小球数目可以不相等
C.两个小桶中的小球总数目可以不相等
D.每次抓取小球后一定要放回桶内

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