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    12．下列实验原理或步骤正确的是（　　）
    A．用双缩脲鉴定蛋白质时，需要沸水浴加热2min才能看到紫色
    B．双缩脲试剂的A液和B液需要同时加入待测液
    C．观察细胞中DNA和RNA的分布实验中用8%盐酸处理的目的是杀死细胞
    D．用斐林试剂甲液与乙液，蒸馏水可以鉴定尿液中的蛋白质

    分析 生物组织中化合物的鉴定：
    （1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．
    （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．
    （3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
    （4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色．

    解答 解：A、用双缩脲鉴定蛋白质时，不需要水浴加热，A错误；
    B、双缩脲试剂的A液和B液需要分开使用，B错误；
    C、观察细胞中DNA和RNA的分布实验中用8%盐酸处理的目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，C错误；
    D、用斐林试剂甲液与乙液，蒸馏水可以鉴定尿液中的蛋白质，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一．为探明柑橘果皮色泽的遗传特点，科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析，实验结果如下：
    实验甲：黄色×黄色→黄色
    实验乙：橙色×橙色→橙色：黄色=3：1
    实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色=1：2：1
    实验丁：橙色×红色→红色：橙色：黄色=3：4：1
    请分析并回答：
    （1）上述柑橘的果皮色泽遗传受两对等位基因控制，且遵循自由组合定律．
    （2）根据杂交组合乙（或丁）可以判断出黄色是隐性状性．
    （3）若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制，用A、a表示；若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推，则实验丙中亲代红色柑橘的基因型是AaBb，其自交后代的表现型及其比例为红色：橙色：黄色=9：6：1．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下图是某昆虫基因 pen突变产生抗药性示意图．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点
    B．野生型昆虫和 pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离
    C．基因 pen的自然突变是定向的
    D．基因 pen的突变为昆虫进化提供了原材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答下列有关细胞结构的问题：（要求：[]中填写标号，横线上写名称）
    （1）该图所示为植物（选填“动物”或“植物”）的细胞亚显微结构示意图．
    （2）控制物质进出细胞的结构的是[]4细胞膜．
    （3）图中与能量转换有关的两种细胞器为[]5线粒体和[]6叶绿体．切西瓜时，会流出许多红色果汁，这些汁水主要来自图中的[]7液泡．
    （4）染色体由DNA和蛋白质组成，位于图中的[]9细胞核中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．生物科学是不断发展和完善的学科，下列相关说法最科学的是（　　）
    A．基因位于染色体上，并呈线性排列
    B．新物种的形成都要经过长期的地理隔离
    C．转录是指在细胞核中以DNA的一条链为模板合成RNA的过程
    D．种群基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．目前全球能源危机，各国政府积极开发新能源．利用植物淀粉解决能源问题的关键是高性能酸性淀粉酶的获取．请完善实验方案，并回答相关问题．
    【实验目的】比较甲、乙、丙三种生物所产生的淀粉酶的活性．
    【实验原理】①淀粉在淀粉酶的作用下被水分解．
    ②淀粉与碘液呈蓝色．
    【实验材料】三种微生物的淀粉酶提取液（酶浓度相同），淀粉溶液等．
    【实验步骤】
    （1）取四支试管，分别编号．
    （2）按下表内要求完成相关操作．
    1234
    蒸馏水2222.2
    PH=5.5的缓冲液0.50.50.5A
    淀粉溶液0.80.80.80.8
    甲生物提取液0.2
    乙生物提取液0.2
    丙生物提取液0.2B
    总体积3.53.53.5C
    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴中，保温1小时．
    （4）四支试管冷却后滴入碘液．
    （5）观察比较试管内的颜色变化．
    【实验结果】
    试管1试管2试管3试管4
    颜色深浅程度++-+D
    分析讨论并回答以下问题：
    （1）填写表中的数值A0.5、B0、C3.5，D的颜色深浅程度+++（用+或-表示）．
    （2）该实验的自变量是酶的来源．
    （3）甲、乙、丙三种生物中，你认为最具有开发价值的是乙．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．豚鼠皮毛顔色受一对等位基因（A/a）控制，某研究小组用纯合的黑色品种豚鼠（AA）、白色品种豚鼠（aa）进行杂交实验，结果如下：
    实验一亲本组合黑色（♂）×白色（♀）F1：灰色（♀）：灰色（♂）=1：1
    实验二亲本组合黑色（♀）×白色（♂）F1：灰色（♀）：灰色（♂）=1：1
    （1）由实验一、二可知，控制豚鼠皮毛颜色的基因位于常染色体上．
    （2）实验一的F1雌雄个体随机交配3代，子代灰色豚鼠占$\frac{1}{2}$；若每代淘汰掉黑色豚鼠，子代白色豚鼠占$\frac{3}{5}$．
    （3）若另一对同源染色体上的一对等位基因（B/b）中的基因B存在时，基因型为AA、Aa的豚鼠表现为白色，现取白色纯合品种的两只豚鼠E和F杂交（注：F2由F1中雌雄个体相交得到），结果如下：
    实验三亲本组合
    E×F（♂）    		F1（♀）白色F2（♀）白色
    F1（♂）白色F2（♂）黑色：灰色：白色=1：2：5
    B与b基因位于X染色体上．豚鼠E的基因型是AAXBXB，F2中白色雌豚鼠中纯合子占$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图是某动物细胞有丝分裂时染色体数（a）、染色单体（b）和DNA分子数（c）的柱形图．相关叙述不正确的是（　　）
    A．②表示着丝点已经分裂B．③表示细胞分裂完成
    C．①可以用于表示细胞分裂的前期D．①时在赤道板的位置出现细胞板

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关生物变异的叙述中，正确的是（　　）
    A．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
    B．三倍体西瓜培育的原理是染色体变异，由于不能形成正常的生殖细胞而不可遗传
    C．基因重组是指进行有性生殖的生物，控制不同性状的非等位基因的重新组合
    D．花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生

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