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下图中的各曲线中,Ⅰ为某一农田一昼夜的温度变化曲线、Ⅱ为光照变化曲线、Ⅲ为植物吸收二氧化碳的变化曲线,请据图回答:

(1)植物在          段内制造有机物。

(2)植物在           段内积累有机物。

(3)d处凹陷,原因是温度过高,叶片上      关闭,              吸收量减少,影响了光合作用中的           反应效率。

(4)a处凸起,原因是下半夜        偏低,使呼吸作用                。

(1)b-f   (2)c-e       (3) 气孔   二氧化碳  暗    (4)温度  减弱


解析:

本题考查学生利用所学的光合作用与呼吸作用的知识,分析生产实践中的生物学问题的能力,要求学生通过几条曲线的分析,总结出温度、光照强度等因素对光合作用和呼吸作用的影响,同时对学生的读图能力有较高的要求。

本题的难点在于横、纵坐标生物学含义较复杂,曲线数目较多,且三条曲线变化趋势有一定的相关性。因此,在解答本题时,首先要明确曲线图坐标的含义:横坐标表示时间(0时-24时),纵坐标向上表示二氧化碳吸收量越来越大、纵坐标向下表示二氧化碳释放量越来越大。同时还要明确三条曲线所表示的生物学含义:分别代表Ⅰ为某一农田一昼夜的温度变化曲线、Ⅱ为光照变化曲线、Ⅲ为植物吸收二氧化碳的变化曲线。

(1)植物只要在有光照的条件下就可进行光合作用,即可合成有机物。从图中的曲线Ⅱ可以看出,从b点开始有光照(天亮),到f点光照消失(天黑),即b-f 一直有光照,因此植物在b-f段内制造有机物。

(2)绿色植物在光下同时进行光合作用和呼吸作用,而在黑暗处只进行呼吸作用。而光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用释放二氧化碳,植物在光下,且光合作用速率大于呼吸作用速率,即有机物有净积累时,空气中二氧化碳表现为净的吸收;而当光合作用速率低于呼吸作用速率时,空气中二氧化碳的量表现为净的释放。从曲线Ⅲ可以看出,从c点e 点曲线表现为二氧化碳的净释放过程,因此,c-e段内积累有机物。b-c及e-f是有光照,说明植物进行着光合作用,但没有有机物的净积累,其原因是:b-c代表的时间段是早晨、e-f代表的时间段是傍晚,这两个时间段光照均不强,此时光合作用的速率比呼吸作用速率低,因此光合作用合成的有机物量少于呼吸作用消耗的有机物量,因此有机物总量没有增加,反而下降了,即没有有机物的积累。

(3)在曲线Ⅲ的d处向下凹陷,其生物学含义是二氧化碳的吸收量在d处有所下降,再分析一下d点所处的时间,正好是正午12点到1点左右,结合曲线Ⅰ的温度变化(d 点处此时光照强度最大),植物叶片的蒸腾作用强,植物体的气孔会关闭一部分以减小其叶片的蒸腾作用,否则植物会因大量失水而萎蔫。由于光合作用的原料之一 二氧化碳因气孔的关闭而摄入量减少,从而影响了光合作用的暗反应,导致光合速率下降,出现曲线Ⅲ的d处向下凹陷的现象。

(4)曲线Ⅲ的a处凸起,其生物学含义为此处植物二氧化碳的释放量减少,再结合横坐标所处的时间(a点处正好是后半夜2-3点左右)及曲线Ⅰ的温度变化(a点处的温度最低),可以分析出,a点处由于温度低,与呼吸作用相关的酶的活性降低,使植物的呼吸作用下降,导致二氧化碳的释放量减少,而纵坐标越向下表示二氧化碳的释放量越大,因此,曲线Ⅲ的a处会出现向上凸起的现象。

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方法步骤:
第一步:随机取雄兔15只,将注射部位消毒后,分别给每只兔注射放射性碘溶液。
第二步:每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的含量,记录并计
算平均值。
第三步:3天后,将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,向C组注射等量的生理盐水。
第五步:每隔一段时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的含量,记录并计算平均值。
回答下列问题:
(1)指出上述实验方法第一步中的两处不妥之处:(各2分,共4分)____________________________________________________________________________________
(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是__________________________________________________________________________________________
(3)若分别用ABC三条曲线代表ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量,则预计ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的____。


(4)若将C组其中一只兔子的甲状腺切除,并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素,则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图(A)所示。请在下图(B)中用虚线画出1~5周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线。

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