下图中的各曲线中,Ⅰ为某一农田一昼夜的温度变化曲线、Ⅱ为光照变化曲线、Ⅲ为植物吸收二氧化碳的变化曲线,请据图回答:
(1)植物在 段内制造有机物。
(2)植物在 段内积累有机物。
(3)d处凹陷,原因是温度过高,叶片上 关闭, 吸收量减少,影响了光合作用中的 反应效率。
(4)a处凸起,原因是下半夜 偏低,使呼吸作用 。
(1)b-f (2)c-e (3) 气孔 二氧化碳 暗 (4)温度 减弱
本题考查学生利用所学的光合作用与呼吸作用的知识,分析生产实践中的生物学问题的能力,要求学生通过几条曲线的分析,总结出温度、光照强度等因素对光合作用和呼吸作用的影响,同时对学生的读图能力有较高的要求。
本题的难点在于横、纵坐标生物学含义较复杂,曲线数目较多,且三条曲线变化趋势有一定的相关性。因此,在解答本题时,首先要明确曲线图坐标的含义:横坐标表示时间(0时-24时),纵坐标向上表示二氧化碳吸收量越来越大、纵坐标向下表示二氧化碳释放量越来越大。同时还要明确三条曲线所表示的生物学含义:分别代表Ⅰ为某一农田一昼夜的温度变化曲线、Ⅱ为光照变化曲线、Ⅲ为植物吸收二氧化碳的变化曲线。
(1)植物只要在有光照的条件下就可进行光合作用,即可合成有机物。从图中的曲线Ⅱ可以看出,从b点开始有光照(天亮),到f点光照消失(天黑),即b-f 一直有光照,因此植物在b-f段内制造有机物。
(2)绿色植物在光下同时进行光合作用和呼吸作用,而在黑暗处只进行呼吸作用。而光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用释放二氧化碳,植物在光下,且光合作用速率大于呼吸作用速率,即有机物有净积累时,空气中二氧化碳表现为净的吸收;而当光合作用速率低于呼吸作用速率时,空气中二氧化碳的量表现为净的释放。从曲线Ⅲ可以看出,从c点e 点曲线表现为二氧化碳的净释放过程,因此,c-e段内积累有机物。b-c及e-f是有光照,说明植物进行着光合作用,但没有有机物的净积累,其原因是:b-c代表的时间段是早晨、e-f代表的时间段是傍晚,这两个时间段光照均不强,此时光合作用的速率比呼吸作用速率低,因此光合作用合成的有机物量少于呼吸作用消耗的有机物量,因此有机物总量没有增加,反而下降了,即没有有机物的积累。
(3)在曲线Ⅲ的d处向下凹陷,其生物学含义是二氧化碳的吸收量在d处有所下降,再分析一下d点所处的时间,正好是正午12点到1点左右,结合曲线Ⅰ的温度变化(d 点处此时光照强度最大),植物叶片的蒸腾作用强,植物体的气孔会关闭一部分以减小其叶片的蒸腾作用,否则植物会因大量失水而萎蔫。由于光合作用的原料之一 二氧化碳因气孔的关闭而摄入量减少,从而影响了光合作用的暗反应,导致光合速率下降,出现曲线Ⅲ的d处向下凹陷的现象。
(4)曲线Ⅲ的a处凸起,其生物学含义为此处植物二氧化碳的释放量减少,再结合横坐标所处的时间(a点处正好是后半夜2-3点左右)及曲线Ⅰ的温度变化(a点处的温度最低),可以分析出,a点处由于温度低,与呼吸作用相关的酶的活性降低,使植物的呼吸作用下降,导致二氧化碳的释放量减少,而纵坐标越向下表示二氧化碳的释放量越大,因此,曲线Ⅲ的a处会出现向上凸起的现象。
科目:高中生物 来源:2010年江西省九江市九江一中高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题
(10分)为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,某同学设计了如下实验:
知识准备:碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、加工、贮存、分泌甲状腺激素
的器官。
材料用具:略
方法步骤:
第一步:随机取雄兔15只,将注射部位消毒后,分别给每只兔注射放射性碘溶液。
第二步:每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的含量,记录并计
算平均值。
第三步:3天后,将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,向C组注射等量的生理盐水。
第五步:每隔一段时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的含量,记录并计算平均值。
回答下列问题:
(1)指出上述实验方法第一步中的两处不妥之处:(各2分,共4分)____________________________________________________________________________________
(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是__________________________________________________________________________________________
(3)若分别用ABC三条曲线代表ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量,则预计ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的____。
(4)若将C组其中一只兔子的甲状腺切除,并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素,则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图(A)所示。请在下图(B)中用虚线画出1~5周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线。
(5)若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂,抑制甲状腺对甲状腺激素的分泌。则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是______和______。
(6)兔子体内调节甲状腺激素合成、分泌的枢纽器官是______。
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科目:高中生物 来源:2011-2012福建省漳州市上学期高二期末理科生物试卷 题型:选择题
下图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图和表示细胞有丝分裂各期的图像,请据图分析并回答下列问题:
(1)曲线图中实线表示________________________,虚线表示 ,图中细胞分裂的正确顺序是_____________________________。
(2)下图中的C相当于曲线图中的_____________段(用大写字母表示),根据图形推测,上图中的4N应该等于_______________________。
(3) 图中的[4]_______________的变化是____________________________,此时在[4]的周围_____________________(一种细胞器)的活动明显加强。
(4) 上图中AB段曲线上升是由于________________,此段相当于分裂图中_______(字母)时期;B→E的变化相当于分裂图中的___________(字母)。
(5)下图中的E细胞最大的特点是完成______________________________________.
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科目:高中生物 来源:2010年江西省九江市高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题
(10分)为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,某同学设计了如下实验:
知识准备:碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、加工、贮存、分泌甲状腺激素
的器官。
材料用具:略
方法步骤:
第一步:随机取雄兔15只,将注射部位消毒后,分别给每只兔注射放射性碘溶液。
第二步:每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的含量,记录并计
算平均值。
第三步:3天后,将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,向C组注射等量的生理盐水。
第五步:每隔一段时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的含量,记录并计算平均值。
回答下列问题:
(1)指出上述实验方法第一步中的两处不妥之处:(各2分,共4分)____________________________________________________________________________________
(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是__________________________________________________________________________________________
(3)若分别用ABC三条曲线代表ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量,则预计ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的____。
(4)若将C组其中一只兔子的甲状腺切除,并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素,则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图(A)所示。请在下图(B)中用虚线画出1~5周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线。
(5)若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂,抑制甲状腺对甲状腺激素的分泌。则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是______和______。
(6)兔子体内调节甲状腺激素合成、分泌的枢纽器官是______。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,某同学设计了如下实验:
知识准备:碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、加工、贮存、分泌甲状腺激素
的器官。
材料用具:略
方法步骤:
第一步:随机取雄兔15只,将注射部位消毒后,分别给每只兔注射放射性碘溶液。
第二步:每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的含量,记录并计
算平均值。
第三步:3天后,将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,向C组注射等量的生理盐水。
第五步:每隔一段时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的含量,记录并计算平均值。
回答下列问题:
(1)指出上述实验方法第一步中的两处不妥之处:(各2分,共4分)____________________________________________________________________________________
(2)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是__________________________________________________________________________________________
(3)若分别用ABC三条曲线代表ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量,则预计ABC三组兔子的甲状腺中碘的放射量应如下图中的____。
(4)若将C组其中一只兔子的甲状腺切除,并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素,则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图(A)所示。请在下图(B)中用虚线画出1~5周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线。
(5)若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂,抑制甲状腺对甲状腺激素的分泌。则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是______和______。
(6)兔子体内调节甲状腺激素合成、分泌的枢纽器官是______。
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