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    13．植物叶表皮上气孔开闭与含叶绿体的保卫细胞的渗透压有关，保卫细胞吸水时气孔张开．失水时气孔关闭，下列叙述正确的是（　　）
    A．保卫细胞失水和吸水的过程中，水分子均可进出细胞
    B．夏季中午气孔关闭，导致叶肉细胞停止同化CO2
    C．保卫细胞的叶绿体中的ATP白天产生，只在夜间消耗
    D．保卫细胞是高度分化的细胞，失去了分裂能力和全能性

    分析 保卫细胞吸水，叶片气孔开启；保卫细胞失水，叶片气孔关闭．运用植物细胞渗透作用的原理：当外界溶液浓度＞细胞液浓度，细胞失水；当外界溶液浓度＜细胞液浓度，细胞吸水．

    解答 解：A、水分进出细胞的方式为自由扩散，故保卫细胞失水和吸水的过程中，水分子均可进出细胞，A正确；
    B、夏季中午气孔关闭，导致提供给光合作用的二氧化碳含量减少，B错误；
    C、夜间会通过有氧呼吸产生ATP，C错误；
    D、保卫细胞是高度分化的细胞，失去了分裂能力，但仍然具有全能性，D错误．
    故选：A．

    点评 本题主要考查光合作用的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示25℃条件下，将绿藻置于密闭玻璃容器中，每2h测一次CO2浓度变化情况（假设细胞呼吸强度恒定），有关分析错误的是（　　）
    A．0-2h容器中CO2浓度上升的原因是该时段平均光合作用速率小于呼吸速率
    B．4-6h平均光照强度大于8-10h平均光照强度
    C．若所示实验中只有2h没有光照，则推断可能是2-4h时段
    D．实验进行12h后，该绿藻的干重与实验前相比没有变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列哪项是通过杂交育种方法获得的（　　）
    A．转基因抗虫棉B．袁隆平培育的杂交水稻
    C．克隆羊多利D．经组织培养获得的胡萝卜幼苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关①细胞膜、②核糖体、③染色体、④线粒体、⑤叶绿体等细胞结构的叙述，错误的是（　　）
    A．在光镜下观察不到的结构有①②
    B．不含有磷脂分子的结构有②③
    C．能产生ATP和[H]的结构有④⑤
    D．紫色洋葱根尖细胞中含有的结构有①②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题

    （1）在图甲、图乙细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有④⑦（填编号），其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于④（填编号）．图乙中能够产ATP的场所是④⑥（填编号）．
    （2）图甲、图乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成，在形成过程中，表现不同的时期是间期、前和末．
    （3）在光照充足处，给图甲细胞提供含14C的CO2，在结构⑨中14C的转移途径是CO2→C3→糖类（用箭头和物质名称表示）．
    （4）如果用某种药物处理图乙细胞，发现对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是影响了Ca2+的载体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是与绿色植物细胞内生命活动有关的图形，图甲中①②③④⑤表示生理过程，ABCD表示生命活动产生的物质，据图回答下列问题：
    （1）图甲中各字母代表的物质分别是：A丙酮酸 B[H] CADP、Pi、NADP+．过程①进行的场所是细胞质基质，不在生物膜上进行的过程有①②⑤（用图中数字表示）．
    （2）夏天植物的“午休现象”主要是过程⑤受到影响造成的，短时间内会造成C3的含量减少，ATP的含量增加．
    （3）物质B的移动方向是细胞质基质到线粒体基质内膜，如果用放射性同位素标记CO2中的氧，最终能检测到放射性的物质有C3、C5、葡萄糖、丙酮酸、CO2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图表示ATP水解产生ADP的过程．请回答下列问题．
    （1）图中A表示腺苷，P代表磷酸基，如果ATP脱去两个磷酸基后可作为RNA物质基本结构单位中的一种．
    （2）图中①表示高能磷酸键，其中蕴藏着大量的化学能．
    （3）图中②为高能磷酸键水解释放的能量过程，其作用是为各项生命活动提供能量．
    （4）在高等植物叶肉细胞内ATP可以在叶绿体、线粒体、细胞质基质部位生成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是某细胞结构示意图，请据图回答：

    （1）此图是在电子显微镜下观察到的动物细胞的结构模式图．
    （2）如果图中细胞被麻风杆菌寄生，效应T细胞与它密切接触后，效应T细胞能释放淋巴因子，增强效应T细胞的杀伤力．这在免疫学上属于细胞免疫的过程．
    （3）若用丙酮从细胞中提取脂质，在“空气一水”界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积肯定会大于（大于、等于、小于）细胞表面积的2倍，理由是：细胞除了细胞膜以外，还有如图中的①③④⑧（填序号）等所含有的生物膜．
    （4）哺乳动物成熟的红细胞与该细胞在结构上最大的区别是前者无细胞核而后者有．
    （5）在中学实验室条件下要观察图中的④（填序号）可用健那绿染色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）是由脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿童健康的急性传染病，口服“糖丸”可以预防该病．“糖丸”其实是将脊髓灰质炎病毒的致病力减弱后，做成的疫苗，即脊髓灰质炎活疫苗，请回答下列问题：
    （1）脊髓灰质炎病毒主要侵染脊髓灰质中传出神经元的细胞体，所以严重的脊髓灰质炎患者会出现下肢不能（填“能”或“不能”）正常运动，对外界刺激有感（填“有”或“无”）感觉．
    （2）从免疫学的角度看，“糖丸”中的活病毒相当于抗原，侵人人体后，首先识别并对其发起攻击的免疫细胞是吞噬细胞，部分B细胞会在病毒的刺激和淋巴因子的共同作用下增殖分化为记忆细胞和浆细胞．
    （3）“糖丸”要用冷开水溶解后送服，切忌用热开水溶化，原因是高温会杀死减活后的病毒．
    （4）預防脊髓灰质炎还有一种疫苗是将脊髓灰质炎病毒杀死后制成的，称为脊髓灰质炎灭活疫苗，该疫苗通过肌肉注射进行預防接种．分析这两种疫苗的制备方式，可以推知：
    ①减活（填“减活”或“灭活”）疫苗接种后对人体的作用更接近自然感染过程；要产生相同的免疫效果，在接种剂量上灭活（填“减活”或“灭活”）疫苗要加大．
    ②在刺激人体产生特异性免疫方面，两者都（填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激人体产生体液免疫，减活疫苗（填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激人体产生细胞免疫．

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