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“S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长.
 
.(判断对错)
考点:种群数量的变化曲线
专题:
分析:自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线.
解答: 解:“S”型增长曲线一般表示种群数量先增加后维持在相对稳定,但并不是不变的,随环境及相关的生物变化而变化.
故答案为:
×
点评:本题考查S型曲线的变化趋势,意在考查学生的理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某核酸为蛋白质合成的直接模板,如图为其结构示意图.该核酸为(  )
A、mRNAB、rRNA
C、tRNAD、DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某真核细胞内遗传信息的流动过程,①②③④表示相关过程.请据图回答下列问题:

(1)①过程发生在
 
期,催化过程②的酶是
 
.若基因A编码分泌蛋白的合成,A基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基,而翻译得到的多肽仅有167个氨基酸组成,其主要原因是
 

(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA一端的三个碱基是UAC,该tRNA所携带的氨基酸是
 

(3)细胞中合成核糖体亚单位的场所是
 
.a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是
 
.④过程进行的场所为
 

(4)一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的意义是
 
.在原核细胞中多聚核糖体常与DNA结合在一起,这说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液免疫过程示意图,请据图回答问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示过程).
(1)参与①过程的细胞除了T细胞外,还有
 
细胞.图中b在人体内由
 
细胞经分裂、分化而来.
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是
 

(3)当抗原经过④⑤过程时,人体内产生d过程的主要特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,请回答下列与细胞有关的问题:

(1)图1为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分,请分析后回答:
判断此图是低等植物细胞亚显微结构示意图,判断的理由是有
 
.细胞进行物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外,还有
 
 

(2)图2是一种二倍体高等生物细胞分裂过程中某时期的示意图.请判断,该细胞所处分裂期为
 
,它的名称为次级精母细胞或
 
.该生物体细胞中染色体数目最多时是
 
条.
(3)假设植株的一个体细胞正在进行分裂如图3中的①,则该植株是
 
倍体,假设某高等雄性动物的一个细胞分裂如图3中的②,其基因A、a、B、b分布如图,此细胞产生AB配子的几率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病的形成有多种原因,请据图回答下列问题:
(1)图中浆细胞可以由
 
 
(细胞)分化而来.
(2)某人患有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现其血液中胰岛素含量正常,但仍表现出尿糖症状,该病的病因最有可能类似于图示中的
 
 (填数字).在上述三种情况中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是
 
(填数字).
(3)在正常的血糖调节过程中,胰岛素分泌增多,会导致血糖浓度降低;降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌,这种调节方式为
 

(4)若不考虑基因突变,那么不同的浆细胞中的核DNA
 
、mRNA
 
、蛋白质
 
.(填完全相同、完全不同、不完全相同)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于预防甲型H1N1流感(甲流)疫苗的叙述,正确的是(  )
A、甲流疫苗可称为免疫活性物质
B、甲流疫苗可作为引起免疫反应的抗原
C、接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相应的抗体
D、接种过甲流疫苗的人不再感染所有流感病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

接种乙肝疫苗早已纳入了全国免费预防接种的范围,接种时,需在一定时期内三次间隔注射同种疫苗,下列相关叙述中正确的是(  )
A、首次注射疫苗时,参与识别抗原的是T细胞和记忆细胞
B、多次注射疫苗有助于提高人体内抗体和记忆细胞的数量
C、病原体易发生变异,会使抗体失效,所以要多次注射疫苗
D、注射的疫苗相当于抗体,可以清除体内的各种肝炎病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是孟德尔对性状分离的假说(  )
A、生物的性状由遗传因子决定
B、体细胞中遗传因子成对存在
C、成对的遗传因子相互融合
D、受精时,雌雄配子的结合是随机的

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