科目：高中生物 来源：2013-2014学年广东揭阳高中毕业班高考第一次模拟考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是
A．这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关
B．图甲中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分
C．图乙中茎的生长体现了生长素的两重性
D．图甲中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年内蒙古高三下期第一次模拟考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是 ( )
A.这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关
B.甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象
C.乙图中茎的生长体现了生长素的两重性
D.乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省高三12月质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是
A．这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关
B．甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象
C．乙图中茎的生长体现了生长素的两重性
D．乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分
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科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期末考试（必修）生物试卷 题型：选择题
下列现象中，能体现生长素生理作用具有两重性的 （ ）
A.植物的向光性 B.茎的背地性 C.顶芽优先生长 D.根的向地性
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年山东省高三上学期第二次诊断性测试生物试卷 题型：综合题
生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的____ __ __功能。
(2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以
的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是 。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于 (填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。
(3)此外，Ca2＋还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起 酶催化mRNA的合成。
(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有 。
(5)科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组 光照，给予乙组 光照。
步骤3：观察两组幼苗的 并测量 的含量。
预测实验结果及结论：_______________________________________________________。（2分）
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