下列结构中,不含膜结构的细胞器是
A.线粒体和中心体 | B.核糖体和中心体 |
C.高尔基体和内质网 | D.核糖体和溶酶体 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为种群特征的概念图,下列叙述错误的是( )
A.c表示种群密度,是种群最基本的数量特征 |
B.b表示年龄组成,年龄组成为增长型的种群,种群数量一定会越来越大 |
C.若种群的增长为“S”型曲线,则在种群数量达到K值前,种群的年龄组成一直是增长型 |
D.除了图中所示特征外,种群还具有空间特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于组成细胞化合物的叙述不正确的是( )
A.在核糖体中合成的蛋白质全都具有相应的结构与功能 |
B.RNA与DNA的基本组成单位均为四种核苷酸 |
C.肝糖原氧化分解的产物是二氧化碳和水 |
D.蔗糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
若以图甲代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是
| a | b | c |
A | 生物大分子 | 细胞 | 组织 |
B | 个体 | 种群 | 群落 |
C | 生态系统 | 群落 | 种群 |
D | 组织 | 系统 | 器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于科学探究活动的叙述,不正确的是
A.假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题做出尝试性的回答 |
B.提出问题就是对实验设计提出问题,对实验设计中有可能出现的问题作出判断 |
C.设计实验是紧紧围绕假设进行的,是对假设的检验 |
D.科学探究活动的合理顺序:提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→得出结论→表达交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关实验方法和课题的叙述,错误的是
A.科学家桑格和尼可森根据观察和实验证据提出了生物膜的流动镶嵌模型 |
B.利用苏丹Ⅲ染液将脂肪染成橘黄色可鉴定花生子叶中的脂肪 |
C.利用台盼蓝染液将线粒体染成蓝绿色可观察线粒体 |
D.利用放射性同位素标记法可研究分泌蛋白质的合成与分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,下列说法正确的是
A.染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液 |
B.用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离,使DNA水解 |
C.酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏 |
D.用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是( )
A.该图表示不够完整,缺少细胞核等结构 |
B.图中c是指细胞膜,e是指细胞质 |
C.图中b成分是纤维素和果胶 |
D.图中g可以利用h释放的二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有人说“细胞是生命的单位”,提出了如下几种理由,其中不能支持这一观点的是( )
A.从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间培养和生存 |
B.新陈代谢主要在细胞中进行 |
C.构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同 |
D.除病毒等少数种类外,所有的生物体都是由细胞构成的 |
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