练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列关于同源染色体的说法最准确的是（　　）

    A.减数分裂时可以联会

    B.所含基因相同

    C.形态大小相同

    D.一条染色体复制后形成的2条染色单体

    【答案】A

    【解析】

    同源染色体是指减数分裂过程中配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。据此答题。

    A、在减数第一次分裂前期，同源染色体会两两配对即联会形成四分体，A正确；
    B、同源染色体含有相同基因或等位基因，B错误；
    C、同源染色体的形态、大小一般相同，也可能不同，如X和Y这对性染色体，C错误；
    D、一条染色体复制后形成的2条染色单体称为姐妹染色单体，D错误。
    故选A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ:狂犬病是由狂犬病病毒引起的人畜共患的烈性传染病，制备鼠源性抗狂犬病病毒单克隆抗体是检测狂犬病病毒、治疗狂犬病的有效措施之一。请回答下列问题：

    （1）用狂犬病病毒的RRIG蛋白免疫小鼠，一段时间后，若小鼠血清中检出_________的抗体，则说明小鼠产生了免疫反应。再从小鼠脾细胞中获取______，然后将其一与骨髓瘤细胞融合。

    （2）在细胞融合完成后，筛选出杂交瘤细胞。杂交瘤细胞的特点是_____

    Ⅱ:转基因抗病甜椒的培育过程如图所示。质粒上有Pst I、Sina I、EcoR I、 Apa I等四种限制酶切割位点。请回答：

    （1）构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶_________，对含抗病基因的DNA、质粒进行切割。

    （2）通常采用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞时，受体应选_____（填“正常叶”或“损伤叶”)，原因是 ____________。

    （3）培养基中的卡那霉素会抑制甜椒愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选己导入抗病基因的甜椒细胞，应使A中含有________，作为标记基因。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究高浓度CO2对水稻光合作用的影响，科研人员测定了两种CO2浓度下处于抽穗期水稻净光合作用速率在不同时间的变化，由图示可以得出（ ）

    A.在11:30之前，限制水稻光合作用的主要环境因素只有光照强度

    B.15:30时，两种环境下水稻有机物的生成量小于消耗量

    C.11:30时，将水稻从高浓度CO2转移到环境浓度CO2条件下，短时间内水稻叶肉细胞中[H]含量下降

    D.在曲线时间内，高浓度CO2条件下的三碳化合物的生成速率大于环境浓度CO2条件下的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列有关叙述，正确的是（ ）

    A.由④细胞可推测该动物是雄性动物，不可能是雌性个体

    B.①②③④过程可发生在同一场所中，细胞分裂的过程顺序为③―→①―→②―→④

    C.含有同源染色体的细胞有①②③，④细胞没有同源染色体，但有姐妹染色单体

    D.①②细胞中染色体数和核DNA含量均不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示夏季晴天二倍体和四倍体黄毛草莓叶片净光合速率的日变化，回答下列问题：

    （1）四倍体黄毛草莓可由二倍体黄毛草莓经过__________（药物）处理，导致_________加倍形成。图示17点到19点之间，两者净光合速率都明显下降，此时的主要限制因素是____________________________。

    （2）测定结果表明四倍体草莓叶绿素含量比二倍体草莓高，据此解释图中两种净光合速率差异的原因：__________________。

    （3）为了确定两种草莓光合午休的原因，进一步实验发现13：00时气孔开放程度下降较小，且叶肉胞间 CO2 浓度略微升高，因此科研人员认为导致光合午休的主要因素不是气孔关闭所致，若该推测成立，导致光合午休出现的主要原因是______________。因此，在晴朗的中午可通过_____________等措施降低光合午休的幅度，以提高产量。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，正常情况下，其F1的基因型不可能出现的是（ ）

    A.AABbB.AabbC.aabbD.AaBb

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对夫妇的肤色均正常，且他们双亲的肤色也都正常，并且都有一患白化病的兄弟，求他们婚后生育白化病孩子的概率是 （ ）

    A.1/3B.1/4C.1/6D.1/9

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰岛素A、B链分别表达法是生产胰岛素的方法之一。图1是该方法所用的基因表达载体,图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程(融合蛋白A表示β-半乳糖苷酶与胰岛素A链融合的蛋白，融合蛋白B表示β-半乳糖苷酶与胰岛素B链融合的蛋白)。请回答下列问题:

    （1）图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是________________________。

    （2）图1中启动子是_________酶识别和结合的部位，有了它才能启动目的基因的表达；氨苄青霉素抗性基因的作用是_____________________________________。

    （3）构建基因表达载体时必需的工具酶有限制酶和_________________________。

    （4）β-半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达，可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部,其意义在于_____________________________________。

    （5）溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键,用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A链或B链,且β-半乳糖苷酶被切成多个肽段,这是因为_____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某同学绘制的某雄性动物(2N=4)精巢细胞分裂图，据图回答问题。

    （1）图中属于减数分裂的是__________。图甲中有_______条染色体，图丙中有_______个DNA分子。

    （2）图丙细胞分裂后形成的子细胞称为_______________。

    （3）若该动物的基因型为AaXbY，乙图细胞分裂后产生的两个精细胞的基因型为AY，则来源于同一初级精母细胞的另外两个精细胞的基因型是______(不考虑基因突变和染色体变异等情况）。

    （4）若丁细胞分裂后产生的子细胞继续分裂，可能的分裂方式是_____________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案