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下列有关生物研究中调查法的叙述错误的是(  )
A、调查种群密度,可以采用标志重捕法、样方法等
B、调查社会对转基因商品的态度,可以采用访谈法或问卷法等
C、调查土壤中小动物的丰富度,可以利用取样器进行采集、调查
D、调查白化病的发病率,可以利用某白化病家族的系谱进行分析
考点:估算种群密度的方法
专题:
分析:种群密度的调查方法有:样方法和标记重捕法.
对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法;而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
解答: 解:A、调查种群密度,可以采用标志重捕法、样方法等,A正确;
B、调查社会对转基因商品的态度,可用访谈法、问卷调查法,B正确;
C、调查土壤中小动物的丰富度,可以利用取样器进行采集、调查,C正确;
D、调查白化病的发病率,必需从人群中随机调查,调查白化病的遗传方式,可以利用某白化病家族的系谱进行分析,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了种群密度调查的相关知识,要求考生能够识记两种方法在不同生物中调查过程中的运用;明确动物能力较弱的动物运用样方法进行调查;识记样方法调查过程中的相关注意点,如取样随机、样本数量足够大等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境的叙述,正确的是(  )
A、内环境主要由血液、组织液和淋巴组成
B、葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、抗体和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分
C、内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
D、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,当外界环境的变化过于剧烈时,内环境稳态就会遭到破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是缩手反射弧及突触结构示意图,错误的是(  )
A、兴奋只能由D向B传导
B、若D处受到损伤,则刺激感受器后有感觉,无效应
C、兴奋在神经元之间单向传递
D、突触是由4、5、6三个部分构成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱表示各种波长下植物的光合作用效率).图乙表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①一⑦代表各种物质,A、B代表两种细胞器.请据图回答:

(1)图甲中的叶绿素a是以新鲜绿叶为材料提取的,提取叶绿体中的色素需要使用的化学药品有
 
.将一束阳光透过三棱镜分光后照射在白色屏幕上,将提取的一试管叶绿体色素提取液放到屏幕与三棱镜之间,观察到的现象是
 

(2)图甲中作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合的原因是
 
.当叶绿素a缺乏时,图乙中
 
过程产生⑥的量会
 
,此过程发生的主要能量变化是
 

(3)图乙中⑥以
 
方式进入A中,参与的生化反应过程是
 

把该植物突然从光下移到黑暗处,其他条件不变,则图乙中①④的含量变化分别是
 
;若该绿色植物长时间处于黑暗状态时,则图乙中①→②→①的循环
 
(能/不能)进行,原因是
 

(4)在密闭的温室环境中,如遇阴雨天,可采取
 
措施提高产量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的说法正确的是(  )
A、酶均能与双缩脲试剂发生紫色反应
B、将溶液pH由2升到8的过程中,胰蛋白酶的活性将不断上升
C、酶的数量会因参与化学反应而减少
D、任何活细胞内都有酶的存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中不能体现基因与染色体平行行为的是(  )
A、基因位于染色体上,染色体是基因的载体
B、形成配子时,细胞中成对的基因分开,同源染色体也分开,分别进入不同配子
C、形成配子时,细胞中非等位基因自由组合,非同源染色体也是自由组合
D、体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,有刺刚毛(D)对无刺剐毛(d)为显性,控制这3对性状的基因均位于常染色体上.现在这种昆虫的一个体基因型如下图,下列说法正确的是(  )
A、长翅与残翅,直翅与弯翅两对相对形状的遗传遵循基因自由组合定律
B、该个体可以产生四种数量相等的配子
C、该个体的一个卵原细胞所产生的卵细胞的基因型为AbD、abd或Abd、abD
D、该基因型的个体的雌雄个体杂交,后代中可以出现的表现型有8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态学的表述正确的是(  )
A、种植玉米时,因玉米高矮不一,具有群落垂直结构,所以要合理密植
B、一定不能用样方法调查某种双子叶植物的丰富度
C、裸岩演替成森林依次经历了裸岩、苔藓、地衣、草本植物、灌木、森林等阶段
D、水稻的空间分布体现了种群的集群分布特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物研究小组观察到野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示).
休息与其他物种的关系进食其他活动
物种A20%15%与B争夺食物55%吃植物种子10%
物种B20%25%与A争夺食物45%吃植物种子10%
物种C75%15%吃物种A10%
物种D75%20%吃物种C5%
(1)碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从
 
开始的.碳在该表中生物之间传递的形式是
 
.上表所示物种的粪便可以用于水稻的生产,其主要原因是
 

(2)组成一个典型的生态系统,除表中设计的生态系统成分外,还应有
 

(3)根据表中信息,写出该生态系统中可能的营养结构关系.
 

(4)物种C与物种D能根据对方的行为信息特征作出反应,这说明信息能够
 
.从食性角度看,物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长,其可能的原因是
 

(5)经调查,第一年物种A种群数量为N0,如果每年增长率保持不变,且λ=1.6,第三年该种群数量为
 

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