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6.下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(  )
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高;
②使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同;
③在植物组织培养中需要一定比例的植物激素来调节组织细胞的分裂和分化;
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性.
A.①②B.③④C.①③D.②④

分析 1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.

解答 解:①赤霉素促进茎的伸长、引起植株快速生长,可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高,①正确;
②根据生长素对于根生长的影响,在最适浓度两侧,会有两个不同浓度的生长素对于生根的效果相同,②错误;
③在植物组织培养中需要一定比例的植物激素来调节组织细胞的分裂和分化,③正确;
④在太空失重状态下,植物激素的极性运输正常进行,只是因失去地心引力的作用,根失去了向地生长的特性,④错误.
故选:C.

点评 本题考查生植物激素及类似物作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.果蝇是遗传研究的常用材料.请分析回答:
P灰身(♀)×黑身(♂)红眼(♀)×白眼(♂)
F1灰身红眼
F2灰身:黑身=3:1红眼:白眼=3:1
(1)从图甲可以看出,果蝇的体细胞有4对同源染色体.
(2)若图甲所示的原始生殖细胞经减数分裂产生一个基因型为aXBXB的生殖细胞,则发生这种情况的时期最可能是减数第二次分裂后期
(3)果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因控制(A,a表示);果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因控制(B,b表示).乙图表示杂交实验及结果.
①F2中红眼雌果蝇的基因型是XBXB或XBXb
②现用纯合的灰身红眼果蝇(雌)与黑身白眼果蝇(雄)杂交,让F1个体间杂交得F2.预期F2可能出现的基因型有12 种,雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是$\frac{1}{8}$.
(4)野生型果蝇中会出现突变个体,从突变个体中获得了突变型的纯合子.验证该突变型性状是否由一对等位基因控制,可选择野生型个体和该突变型纯合子杂交,F1都表现为突变型.再用F1自交,若后代突变型与野生型的比例是3:1,则说明该性状由一对等位基因控制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于线粒体结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.需氧呼吸有关酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中
B.线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水
C.[H]和O2结合发生在线粒体的嵴上
D.能进行需氧呼吸的细胞都含有线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列说法中,正确的是(  )
A.DNA和RNA是同一物质在不同时期的两种形态
B.一个DNA包括两个RNA
C.一般DNA是两条链,RNA是单链
D.DNA和RNA的基本组成单位是一样的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.用一新鲜的神经-肌肉标本(实验期间用生理盐水浸润),设计了如图所示的实验,②点位于两电极之间的正中心,电极连接在神经纤维的膜外.在①②③三点分别给予适宜的刺激,下列判断不正确的是(  )
A.刺激①处,电流计发生两次方向相反的偏转
B.刺激②处,电流计不发生偏转
C.无刺激时,电流计测量的是膜的静息电位
D.刺激③处,肌肉可以收缩

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在某自然保护区中,A物种与B物种的种群数量变化如图所示,下列叙述不正确的是(  )
A.A物种与B物种的相互关系是捕食关系,B为捕食者,A为被捕食者
B.A物种种群数量受B物种种群影响,但B物种种群数量不受A物种种群的影响
C.A物种种群数量变化受出生率和死亡率因素的影响,还受迁入率和迁出率等因素的影响
D.A物种和B物种各自种群内均会出现争夺资源和空间的斗争

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某同学设计了下列实验,通过测定乙烯和CO2的产生量,探究“室温25℃条件下,在贮藏、保鲜过程中,乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”.请将实验步骤补充完整并回答问题.
(1)材料和器材:
刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干,密闭容器,乙烯合成抑制剂,气相色谱仪(用于测定乙烯浓度),远红外CO2分析仪.
(2)方法和步骤:在室温25℃条件下:
①挑选足量的无破损,形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣,随机分成2等份,编号为A、B.
②A组不做处理,B组在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出.
③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内.
④一小时后,分别从两个容器内抽取等量气体,用气相色谱仪测定乙烯浓度,用远红外CO2分析仪测定CO2浓度,并记录数据.
⑤每隔3天,重复步骤③④.
(3)结果和结论:
所得数据处理后得到如图(图1、图2分别表示A、B组实验结果)

①从上图可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加,随着乙烯产生量的减少而减少),推测形成上述关系的原因是乙烯能促进细胞呼吸.
②比较图1、图2所示的实验结果,你得出的结论是:乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生,从而抑制细胞呼吸,延迟呼吸峰的出现.从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述中,正确的是(  )
A.蛋白质是生命活动的主要承担者,是主要的能源物质
B.人体细胞能合成20种氨基酸
C.每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、Fe等元素
D.氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•陕西校级月考)下列白化病家谱中,假定1号、3号和4号均为AA,2号个体为Aa.6号患病的概率是( )

A. B. C. D.

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