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    如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链．在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如图所示．在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（　　）
    A、甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降
    B、甲、丙、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加
    C、甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加
    D、甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加
    考点：生态系统的结构
    专题：
    分析：根据能量流动的特点：单向流动，逐级递减，把图中的四种生物，构成一条食物链：丙→甲→乙→丁，据此进行解题．
    解答： 解：生物所含有机物的多少可以代表生物所含能量的多少，能量在流动过程中单向流动，逐级递减．
    题中四种生物构成一条食物链，所以根据四种生物所含有机物的总量可以写出食物链为：丙→甲→乙→丁．如果乙的种群数量增加，则会引起甲的种群数量下降，丙、丁的种数量增加．
    故选：D．
    点评：本题考查了生态系统的能量流动、营养结构等方面的知识，考生首先能够根据有机物含量的多少确定食物链，然后再用负反馈调节的观点解决问题，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中，全部属于植物必需的大量矿质元素是（　　）
    A、P、N、Mn、K
    B、N、S、H、P
    C、Fe、S、P、N
    D、Ca、N、P、K

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是（　　）
    A、鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量
    B、土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势
    C、浮游动物总量锐减后再急升
    D、浮游植物总量急升后再锐减

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果如图．下列分析合理的是（　　）
    A、秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法
    B、土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解
    C、如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势
    D、从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于DNA和RNA的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA有氢键，RNA没有氢键
    B、一种病毒同时含有DNA和RNA
    C、原核细胞中既有DNA，也有RNA
    D、叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    叩击膝盖下位的韧带时，小腿会发生突然跳起的反应，引起该反射的感受器是（　　）
    A、痛觉感受器
    B、触觉感受器
    C、本体感受器
    D、温觉感受器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪组概念之间的关系，可用图准确表示（　　）
    A、①表示现代生物进化理论，②、③、④分别是生存斗争、用进废退、共同进化
    B、①表示生态系统的结构，②、③、④分别是生产者、消费者、分解者
    C、①表示细胞外液，②、③、④分别是血浆、组织液、淋巴
    D、①表示生物多样性，②、③、④分别是基因多样性、物种多样性、生态系统多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是（　　）
    ①合理开发海洋，寻找新的粮食资源；
    ②控制人口增长，协调人与自然和谐发展；
    ③增加化肥和农药的使用，提高作物产量；
    ④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积；
    ⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种．
    A、①②③B、①②⑤
    C、①③④D、③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经系统活动的叙述，错误的是（　　）
    A、条件反射是在非条件反射的基础上形成的
    B、与条件反射相比，非条件反射使动物对外界环境更具有适应能力
    C、与人相比动物仅具有对具体信号的刺激发生反应的第一信号系统
    D、人类第二信号系统是在第一信号系统的基础上形成的

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