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    对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，在荧光显微镜下进行观察。下列有关推测合理的是（ ）

    A．若观察处于有丝分裂中期的细胞，则在赤道板附近出现4个黄色荧光点

    B．若观察处于间期的细胞，则一条染色体上一定有2个黄色荧光点

    C．若观察处于四分体时期的细胞，则所有四分体都有4个黄色荧光点

    D．若观察处于减数第二次分裂的细胞，则某条染色体上有2个黄色荧光点

     

    A

    【解析】间期的细胞，如果DNA已经复制，则一条染色体上含有2个黄色荧光点，如果没有复制，则一条染色体上只有一个荧光点。处于四分体时期的细胞，只有含有A、a基因的四分体才有4个黄色荧光点。如果细胞处于减数第二次分裂的前期或中期，则某条染色体上有2个黄色荧光点，否则最多只有1个黄色荧光点。

     

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    科目：高中生物 来源：2014高三生物名校试卷精选汇编：专题15 现代生物科技专题（解析版） 题型：选择题

    关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，正确的是（ ）

    A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基成分不同，但能源物质相同，都是葡萄糖

    B．植物组织培养无需添加抗生素，动物细胞培养过程中必须添加抗生素

    C．通过烟草叶片离体培养能产生新个体，可获单倍体烟草植株

    D．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：选修一 达标训练·技能过关（3） 题型：综合题

    某生物实验小组进行固定化酵母细胞的制备，并进行游离酵母和固定化酵母发酵产酒精度和发酵液中糖类含量的比较，如下表所示。请回答下列问题：

    酵母种类

    相对值

    时间/d

    游离酵母

    固定化酵母

    酒精度

    糖类含量

    酒精度

    糖类含量

    0

    0

    11.4

    0

    11.4

    2

    1.0

    9.9

    2.5

    8.5

    4

    2.1

    9.6

    4.2

    7.0

    6

    3.2

    9.1

    5.0

    6.0

    8

    3.9

    8.0

    5.4

    4.0

    10

    4.3

    7.0

    6.0

    3.4

    12

    4.6

    6.0

    6.4

    3.4

    (1)制作固定化酵母细胞的实验步骤：酵母细胞的活化→________→配制海藻酸钠溶液→________→固定化酵母细胞。

    (2)影响实验成败的关键步骤是____________________________________________。

    (3)实验中钙离子的作用是使胶体聚沉，海藻酸钠起________的作用。

    (4)该小组将制备的固定化酵母与游离酵母分别放在一定的条件下发酵，定时记录发酵液中酒精度和糖类含量的变化。

    ①实验过程中的“在一定条件下发酵”的条件是____________，要求条件相同是为了确保________相同。

    ②由表格可知，固定化酵母和游离酵母发酵都能产生酒精，但固定化酵母在发酵前期的延迟期的时间比游离酵母的要________，并且固定化酵母发酵产生酒精的速度比游离酵母要________。从糖类含量可知，发酵液里面残糖低，发酵更彻底的酵母种类是_________________________

    ____________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第3节　细胞的生命历程（解析版） 题型：综合题

    如图甲是某二倍体生物体细胞染色体模式图，A～F是细胞发生变异后的染色体组成模式图，据图回答：

    (1)图中A～F中显示发生染色体变异的是________，其中能引起染色体上基因数目或排列顺序发生改变的是________。

    (2)B、C显示的变异方式分别叫________。

    (3)A显示的变异类型是________，发生在________过程中。

    (4)甲产生E的过程可通过________来实现。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第3节　细胞的生命历程（解析版） 题型：选择题

    细胞在有丝分裂与减数分裂过程中都有可能产生可遗传变异，其中不能发生在有丝分裂过程中的变异是（ ）

    A．非同源染色体自由组合，导致基因重组

    B．染色体复制时受诱变因素影响，导到基因突变

    C．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异

    D．染色体不能分离或不能移向两极，导致染色体数目变异

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第2节　细胞的生命历程（解析版） 题型：选择题

    如图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（ ）

    A．细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡

    B．⑤和⑥的细胞内mRNA既有相同的也有不同的

    C．⑤内细胞核中遗传信息的流动方向为：

    D．与①相比，②的表面积与体积的比增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第2节　细胞的生命历程（解析版） 题型：选择题

    分析以下事实：

    ①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株 ②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊

    下列叙述不正确的是（ ）

    A．高度分化的动植物细胞都能表现出全能性

    B．未离体的体细胞一般不会表现出全能性

    C．已分化细胞中不表达的基因仍可存在于细胞核中，并没有消失

    D．细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第1节　细胞的生命历程（解析版） 题型：选择题

    下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体变化的是（ ）

    ①洋葱根尖分生区细胞 ②变形虫细胞 ③大肠杆菌细胞 ④蛙的红细胞 ⑤蛙的囊胚期细胞 ⑥人的造血干细胞

    A．③⑥ B．③④

    C．①⑤ D．②④

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第六单元第1节　遗传的物质基础（解析版） 题型：选择题

    S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型如(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S?Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R?Ⅱ型菌，Griffith将加热杀死的S?Ⅲ型菌与R?Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患肺炎大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S?Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S?Ⅲ型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是（ ）

    A．S?Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌

    B．S?Ⅲ型菌是由R?Ⅱ型菌突变形成的

    C．R?Ⅱ型菌经过转化形成了S?Ⅲ型菌

    D．加热后S?Ⅲ型菌可能未被完全杀死

     

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