分析 分析图1:A1B1段形成的原因是DNA的复制;B1C1段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;C1D1段形成的原因是着丝点分裂;D1E1段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
分析图2:图2表示减数分裂过程中染色体数目变化,其中A2B2段表示减数第一次分裂、C2D2段表示减数第二次分裂前期和中期;E2F2段表示减数第二次分裂后期.
分析图3:图3细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,应该处于有丝分裂后期.
分析图4:图4细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期.
分析图5:图5细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,分裂不均匀为次级精母细胞,处于减数第二次分裂后期.
解答 解:(1)若图1表示有丝分裂,则B1C1段表示每条染色体含有2个DNA分子,包括前期和中期(或G2、前期和中期).
(2)图4细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,说明该细胞为初级精母细胞,该生物为雄性动物;图2中D2E2段形成的原因是着丝点分裂,与图1中的C1D1段变化相同.
(3)图5细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质不均等分裂,称为次级卵母细胞,其分裂产生的子细胞名称为卵细胞和极体(第二极体);基因分离和自由组合发生在减数第一次分裂后期,对应于图4.
(4)图3细胞中有4对同源染色体,①和⑤是姐妹染色单体分开后形成的相同的染色体.
故答案为:
(1)前期和中期(或G2、前期和中期)
(2)雄 C1D1
(3)卵细胞和极体(第二极体) 图4
(4)4 相同
点评 本题结合曲线图和细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律,能准确判断图中各区段所代表的时期,各的分裂方式及所处的时期,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验内容 | 分析 |
A | 组织中脂肪的鉴定 | 脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 |
B | 观察植物细胞的有丝分裂 | 盐酸作用:解离根尖的同时也为染色创造酸性环境 |
C | 调查菊叶上蚜虫的种群密度 | 可采用标志重捕法 |
D | 噬菌体侵染细菌的实验 | 证明DNA是主要的遗传物质 |
A. | 组织中脂肪的鉴定脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 | |
B. | 观察植物细胞的有丝分裂盐酸作用:解离根尖的同时也为染色创造酸性环境 | |
C. | 调查菊叶上蚜虫的种群密度可采用标志重捕法 | |
D. | 噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | ||
C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“探究温度对酶活性的影响”实验中,预实验确定最适温度范围 | |
B. | 在“叶绿体和线粒体的观察”实验中,用健那绿染液对叶肉细胞染色,同时观察线粒体和叶绿体 | |
C. | 在“性状分离比的模拟”实验中,甲容器中放人红、白小球各20个,乙容器中放人黄、蓝小球各40个模拟基因的自由组合定律 | |
D. | 在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌有核糖体,也有核仁 | B. | 黑藻有叶绿体,无中心体 | ||
C. | 蛔虫无线粒体,也无细胞核 | D. | 酵母菌有线粒体,无细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 46条、46条、46条、46条 | B. | 46条、23条、23条、46条 | ||
C. | 46条、46条、46条、92条 | D. | 46条、23条、46条、46条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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