精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列有关生态系统功能的描述,错误的是( )

A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用

B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的

C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少

D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

【答案】C

【解析】

试题分析:生态系统三大功能是:物质循环、能量流动和信息传递,根据各个功能的特点解题.

解:A、分解者的作用是将有机物转换为无机物归还到无机环境中去,所以分解者是生态系统的关键成分,A正确;

B、物质流是循环的,能量流是单向的、逐级递减的,信息流往往是双向的,B正确;

C、根据能量流动的特点,一般来讲一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少.但是也有些能量人不可以直接利用,只有通过食物链来利用,这样可能导致营养级变多,很多时候营养级多,人可利用的能量反而会变多.比如人不能吃草,所以不能利用其能量,但可以养牛,牛可以为人提供能量,C错误;

D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,生态系统可通过内部的信息流调节自身的结构和功能使生态系统处于相对稳定状态,D正确.

故选:C.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,能看作是进入内环境的是( )

A. 精子进入输卵管与卵细胞完成受精

B. 牛奶喝进胃中

C. 注射胰岛素

D. 血液中的氧进入组织细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现某些致癌物质可能造成溶酶体膜的伤害,使其内部的酶游离出来,造成DNA分子的损 伤,引起细胞癌变。下列有关叙述错误的是

A溶酶体释放的酶损伤DNA,使原癌基因等发生突变

B可用差速离心法分离溶酶体,以研究其成分和功能

C溶酶体属于生物膜系统,能合成水解酶执行其功能

D溶酶体膜的选择透过性防止其中水解酶的异常释放

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】实验室内有一群基因突变的老鼠,这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动,它们就能维持正常,当它们进食后,它们的血糖浓度会轻微上升,然后下降至一个恒定状态;然而只要让老鼠运动或禁食一餐,它们的血糖浓度就会迅速下降进而昏迷.下列相关叙述不正确的是( )

A.小鼠饥饿或禁食时首先被利用的是肝糖原,其后是脂肪

B.糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP

C.胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失

D.该小鼠体内细胞可能缺乏胰高血糖素的受体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为 ( )

A. 79822 B. 7981210 C. 79911 D. 799119

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列调查活动或实验中所得到数值与实际数值相比较,可能偏小的是( )

A.用标志重捕法调查某校园老鼠的种群密度时,部分老鼠身上的标志物脱落

B.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯

C.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和压线的个体都被统计在内

D.酵母菌计数时,从静置的酵母菌培养液底部取样统计

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列利用洋葱不同部位所做的相关实验,不能达到实验目的的是

选项

取材

实验名称

A

绿色叶片

绿叶中色素的提取和分离

B

鳞片叶的外表皮

观察植物细胞的质壁分离和复原

C

根尖

观察植物细胞的有丝分裂

D

鳞片叶的内表皮

观察叶绿体和线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于ATP的叙述,正确的是( )

AATP分子由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成

B.细胞缺氧时细胞质基质中不能合成ATP

C.细胞代谢加快时ATPADP之间的转化加快

D.细胞中需要能量的活动都是由ATP直接提供

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当草原经牛羊适量采食后,草原植物就会增强其再生能力,尽可能减缓种群数量的下降。火灾后的草原,经过一段时间后又恢复到原来的状态。以上事实分别说明草原生态系统具有

A.抵抗力稳定性、恢复力稳定性

B.恢复力稳定性、抵抗力稳定性

C.抵抗力稳定性、抵抗力稳定性

D.恢复力稳定性、恢复力稳定性

查看答案和解析>>

同步练习册答案