A. | 液泡 | B. | 高尔基体 | C. | 线粒体 | D. | 内质网 |
分析 质壁分离是指原生质层和细胞壁分离,细胞发生质壁分离的条件:(1)活细胞;(2)成熟的植物细胞,即具有大液泡和细胞壁;(3)细胞液浓度小于外界溶液浓度.由于一定浓度的KNO3溶液中的离子能通过主动运输方式透过膜进入细胞,所以发生了质壁分离后又出现质壁分离复原.
解答 解:由于一定浓度的KNO3溶液浓度比细胞液的浓度高,所以洋葱表皮细胞能发生质壁分离.又KNO3溶液中的钾离子和硝酸根离子能通过主动运输方式透过膜进入细胞,导致液泡中的细胞液浓度大于外界溶液浓度,因而发生了质壁分离后又出现质壁分离复原.
由于钾离子和硝酸根离子以主动运输方式进入液泡中的细胞液,需要载体和能量,而细胞内的“动力工厂”是线粒体,所以与质壁分离复原过程相关的细胞器有线粒体、液泡.
故选:AC.
点评 本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验及应用,要求考生掌握该实验的原理和条件,能运用该实验验证细胞膜的选择透过性、细胞的死活、细胞液浓度的相对大小等,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附中高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
在观察有丝分裂的实验中,一般用洋葱根尖而不能用鳞片叶表皮的原因是
A.洋葱表皮细胞一般不发生分裂
B.洋葱表皮细胞太小
C.洋葱表皮细胞因有紫色液泡而使分裂看不清
D.根尖细胞较大且呈正方形
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前,通常要进行选择培养,其目的是( )
A. 分离纤维素分解菌
B. 加快纤维素分解菌的生长速度
C. 使纤维素分解菌均匀地分布在稀释液中
D. 增加纤维素分解菌的密度,以确保能够从样品中分离到所需要的微生物
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能在宿主细胞中复制并保存 | B. | 具有多个限制酶切点 | ||
C. | 具有标记基因 | D. | 是环状DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1500个和1个 | B. | 4500个和2个 | C. | 1500个和2个 | D. | 4500个和1个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体组中不含同源染色体 | |
B. | 体细胞中含有2个染色体组的个体称为二倍体 | |
C. | 单倍体的体细胞中可能不止一个染色体组 | |
D. | 低温或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可能得到多倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种细胞器以相同的方式增大膜面积,②③均具有光合色素 | |
B. | ①③均具有ATP合成酶,且酶与底物结合时不改变形状 | |
C. | ②具有运输三碳糖磷酸的载体蛋白,②所代表的细胞器中不合成蔗糖 | |
D. | ①所代表的细胞器能完成生理过程:C6H12O6+6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②④⑥ | C. | ①②④ | D. | ③④⑤⑥ |
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