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    【题目】下列关于细胞全能性的叙述，错误的是

    A. 克隆羊的诞生证明了动物细胞的细胞核具有全能性

    B. 动物细胞由于细胞分化导致全能性难以实现

    C. 卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高

    D. 植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性

    【答案】C

    【解析】克隆羊的诞生证明了动物细胞细胞核具有全能性，A正确；生物体内的细胞由于未离体，而进行基因的选择性表达，分化成不同的组织或器官，而不能表现全能性，B正确；卵细胞全能性虽高，但是属于已高度分化的细胞，而受精卵全能性高而未分化，所以卵细胞与受精卵不一样，C错误；植物细胞在离体条件下，给予一定的营养条件，就可以诱导脱分化、再分化形成完整植株，从而表现其全能性，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。

    检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；

    检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。

    组别

    醋酸铅溶液

    浓度/g·L－1

    脑组织铅含量

    /g·gprot－1

    AChE活性

    /U·mgprot－1

    到达原平台

    水域时间/s

    ①

    0

    0．18

    1．56

    22．7

    ②

    0．05

    0．29

    1．37

    23．1

    ③

    1

    0．57

    1．08

    26．9

    ④

    2

    1．05

    0．76

    36．4

    请回答：

    （1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是________________，通过该指标可知___________组大鼠学习记忆能力最弱。

    （2）ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入___________，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜___________变化。ACh发挥效应后在___________酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内___________的生成量，进而计算该酶的活性。

    （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越___________。

    （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是___________，以此强化神经元之间的联系。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】判断麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置．如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是（ ）

    A. 传入神经 B. 传出神经

    C. 神经中枢 D. 感受器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟类中雄性个体的性染色体为ZZ，雌性个体的性染色体为ZW，某种鸟的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，已知基因A、a位于常染色体上．现利用甲、乙两个纯合品种（均为红色眼）进行两组杂交实验，结果如表所示，请回答下列问题：

    杂交组别

    亲本杂交情况

    子代眼色情况

    杂交实验1

    甲（父本）X 乙（母本）

    雌性为褐色眼、雄性为褐色眼

    杂交实验2

    甲（母本）X 乙（父本）

    雌性为红色眼、雄性为褐色眼

    （1）基因A与a的根本区别在于 不同．

    （2）根据杂交实验 （填“1”或“2”）可判断基因B、b不在常染色体上，依据是 ．

    （3）结合杂交实验1和2分析，此种鸟若为褐色眼，则其基因型需满足 ，杂交实验1中甲的基因型是 ，乙的基因型是 ．

    （4）若让杂交实验1子代中的褐色眼雄性个体与杂交实验2子代中的红色眼雌性个体杂交，

    则后代中有 基因型，其中褐色眼个体中纯合子所占的比例为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为甲病（A－a）和乙病（B－b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：

    （1）甲病属于_______，乙病属于______（填选项序号）。

    A．常染色体显性遗传病

    B．常染色体隐性遗传病

    C．伴Y染色体遗传病

    D．伴X染色体隐性遗传病

    （2）Ⅱ-5为纯合体的概率是______，Ⅲ-11的基因型为_____，Ⅲ-13的致病基因来自于_____。

    （3）假如Ⅲ-12和一个正常的男性结婚，写出遗传图解，预测后代患病情况。（要求写出配子）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是 ( )

    A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组

    B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照

    C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部

    D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】初春受到寒流侵袭的梨树花粉大部分发育不良，为保证产量，应使用的补救办法是 ( )

    A．没有适宜的补救办法 B．适当地整修枝条

    C．喷施一定浓度的生长素类似物 D．喷施一定浓度的营养液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示膝跳反射的结构基础，A、B、C为突触。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张。请据图分析回答：

    （1）完成膝跳反射的神经结构基础是 ,在此结构中决定兴奋单向传递的结构是 。

    （2）若刺激图中1处，动作为踢小腿，此时伸肌 ，屈肌 。（填“收缩”或“舒张”）。

    图中突触后膜电位为“外正内负”的是 。（填字母）

    （3）已知中枢神经系统中的神经递质，在神经元间信息传递中发挥重要的作用。如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放神经递质，因而引起肌肉收缩，由此可见该神经递质能使下一个神经元 。（填“兴奋”或“抑制”）

    （4）若某药物可阻断伸肌收缩，请设计实验，证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递。

    ①实验原理：机体内骨骼肌的收缩剌激来自神经传导的兴奋。

    ②实验材料：略

    （D实验步骤及实验结果：

    第一步：先将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1处；

    实验结果：伸肌 。（填“收缩”或“不收缩”）

    第二步：后将药物置于 （填字母）处，刺激神经纤维1处：

    实验结果：伸肌 。（填“收缩”或“不收缩”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂期染色体和DNA统计数据的柱状图，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在

    A. A B. B C. C D. D

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