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下面是关于现代生物进化理论的叙述,其中不正确的是(  )
A、种群是生物进化的基本单位
B、生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变
C、自然选择学说是现代生物进化理论的核心
D、生物进化过程的实质在于有利变异的保存
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、种群是生物进化的基本单位,A正确;
B、生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变,B正确;
C、自然选择学说是现代生物进化理论的核心,C正确;
D、生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两类细胞的亚显微结构模式图,据图回答:
(1)图
 
最可能属于大肠杆菌细胞模式图,其结构不同于酵母菌的最显著特点是
 

(2)甲图中结构4为
 
,5为
 
,7为
 

(4)若甲图要表示唾液腺细胞,则图中不应该存在的结构有
 
(用图中标号回答),而应添加的结构是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将接种有乳酸菌的牛奶100mL各4份分别装在100mL、200mL、300mL,和400mL的烧瓶内,将口密封,置于适宜温度下培养.24h后产生乳酸最多的是(  )
A、100 mL
B、200 mL
C、300 mL
D、400 mL

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一组是正确的人进化关系?(  )
A、阿法南猿一粗壮南猿一直立人一智人一人
B、阿法南猿一粗壮南猿一智人一直立人一人
C、粗壮南猿一阿法南猿一直立人一智人一人
D、阿法南猿一直立人一粗壮南猿一智人一人

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞质中,“生产蛋白质”的机器和“消化车间”分别是指是(  )
A、内质网和高尔基体
B、核糖体和高尔基体
C、核糖体和溶酶体
D、内质网和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项属于转基因生物?(  )
A、无子西瓜B、克隆羊
C、无子番茄D、抗虫棉

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体中的有氧呼吸和无氧呼吸(  )
A、都产生CO2
B、不可以同时进行
C、产生的[H]去向不同
D、都能彻底分解有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫的说法,错误的是(  )
A、若抗原再次进入人体内不能被浆细胞特异性识别
B、花粉引起体内毛细血管扩张属于免疫过程
C、免疫系统有防御功能,没有调节功能
D、效应T细胞只破坏已经被病原体感染的靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

阅读并回答问题:
Ⅰ.2010年11月在坎昆举行的全球气候大会的重要议题之一是确立各国“气体”排放减排目标.如果坎昆会议制定的所有目标均顺利达成,全球废气排放量可能下降60%,平均气温也将下降2摄氏度.请据此资料回答:(1)资料中所说的“气体”主要是指,各国气体排放均会对全球气候造成影响说明生态系统的物质循环具有
 

(2)下图1为生态系统该气体的生成和构成该气体的某种元素的循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落,箭头表示物质循环方向,则乙是,过程⑤表示
 
作用;若过程③和④的组成越复杂,则该生态系统的
 
稳定性越高.
(3)设过程③④代表的生物之间有如图2所示的食物网关系,若E种群的能量为5.8×109kJ,B种群的能量为1.3×108kJ,D种群的能量为1.5×108kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量是
 
kJ;此过程体现了生态系统的能量流动具有
 
的特点.
Ⅱ.下面是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图.请据图回答:
(1)输入人工湿地的能量有
 
 

(2)人工湿地中的芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有
 
结构.
(3)该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是
 

(4)细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径,提高分解效率有效措施是
 

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