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    将培养在培养液中的黄瓜，从光下移至暗处，水分的消耗显著下降，然而对K+的吸收却有所增加，这说明了
    [     ]
    A．根对水分和矿质元素的吸收部位不同
    B．根对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程
    C．蒸腾作用对水分和矿质元素的吸收影响不同
    D．根在吸收水分的同时，矿质离子也被吸收
    B
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    某活动小组用大豆作实验材料进行如下实验，请根据具体实验内容分析回答：

    （1）大豆种子在萌发过程中，有机物的种类和含量如何变化？__________________。

    （2）用培养液培养大豆苗，很快出现了萎蔫现象，其原因可能是___________________________，可采用______________________措施，使植物正常生长。

    （3）大豆苗在光下培养一段时间后，基部叶片变黄，活动小组的学生在培养液中添加了一定量的尿素，结果上述缺素症状仍存在，由此推测植物缺少的元素最可能是_________。

    （4）为探究是光合作用的原料，某同学设计实验装置如右图，实验步骤为：直接将该装置放在光下照射，几小时后，摘下叶片，放在烧杯中水煮脱色，再将叶片漂洗后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，观察叶片颜色的变化。请改正该实验设计中的三处错误。

    （5）若在此密闭的钟罩内放一株玉米和一株大豆，每天光照12小时以上，一星期后，两种植物是可能的生长情况是_____________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    某活动小组用大豆作实验材料进行如下实验，请根据具体实验内容分析回答：

    （1）大豆种子在萌发过程中，有机物的种类和含量如何变化？__________________。

    （2）用培养液培养大豆苗，很快出现了萎蔫现象，其原因可能是___________________________，可采用______________________措施，使植物正常生长。

    （3）大豆苗在光下培养一段时间后，基部叶片变黄，活动小组的学生在培养液中添加了一定量的尿素，结果上述缺素症状仍存在，由此推测植物缺少的元素最可能是_________。

    （4）为探究是光合作用的原料，某同学设计实验装置如右图，实验步骤为：直接将该装置放在光下照射，几小时后，摘下叶片，放在烧杯中水煮脱色，再将叶片漂洗后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，观察叶片颜色的变化。请改正该实验设计中的三处错误。

    （5）若在此密闭的钟罩内放一株玉米和一株大豆，每天光照12小时以上，一星期后，两种植物是可能的生长情况是_____________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：周南中学2007届高三第四次月考　生物试卷 题型：071

    活动小组用大豆作实验材料进行如下实验，根据具体实验内容分析回答：

    （1）大豆种子萌发过程中，有机物的种类和含量如何变化？________。

    （2）用培养液培养大豆苗，很快植物出现了萎蔫现象，其原因可能是________，可采用________措施，使植物正常生长。

    （3）大豆苗在光下培养一段时间后，基部叶片变黄，活动小组的学生在培养液中添加了一定量的尿素，结果上述缺素症状仍存在，由此推测植物缺少的元素最可能________。

    （4）为探索CO2是光合作用的原料，同学们设计实验装置如下图，直接将该装置放在光下照射，几小时后，摘下叶片，放在烧杯中水煮脱色，再将叶片漂洗后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，观察叶片颜色的变化。请指出该实验设计的三处错误并改正。

    ①________。

    ②________。

    ③________。

    （5）若在此密闭的装置钟罩内再放一株玉米，每天光照12小时以上，一星期后，两种植物最可能的生长情况是________。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年安徽省江南十校高三3月联考生物试卷 题型：综合题

    某实验小组为探究酵母菌细胞呼吸方式，进行如下实验：

    (1)    材料用具：干酵母、注射器（50mL)、烧杯、滴管、试管、橡皮胶管（带弹簧夹)、 锥形瓶、质量分数10%葡萄糖溶液、质量分数10%NaOH溶液、溴麝香草酚蓝水溶液、酸性重铬酸钾溶液、蒸馏水等

    (2)    实验步骤：

    ①取5g干酵母加入装有50mL蒸馏水 的烧杯中，350C水浴保温1h,使之活化。取1OmL活 化酵母溶液加入到装有90mL质量分数10%葡萄糖溶液的烧杯中，制成酵母菌培养液。

    ②用注射器反复抽取装有NaOH溶液的锥形瓶中的空气后，夹上弹簧夹备用，如图1。

    ③用注射器吸取25mL酵母菌培养液，再吸入25mL锥形瓶中的空气，夹上弹簧夹，编为A组，如图2。______ _,夹上弹簧夹，编为B组。

    ④将A、B两组装置置于350C的环境中，通过观察两只注射器活塞芯杆的移动情况来判断注射器内气体体积的变化。一定的时间后，在A组气体体 积变化前停止培养

     ⑤从A、B两组中各取2mL酵母菌培养液，分别注入两支洁净的试管中，编号甲、乙。向两试管中分别滴加0.5ml______溶液，并轻轻振荡，使它们混合均匀，观察颜色变化。然后再分别对两组注射器内气体进行检测。

    (3)    实验结果：

    ①甲不变色，A组溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；

    ②乙变灰绿色，B组溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

    ⑷实验分析：

    上述实验步骤②中反复抽取空气的目的是_______。步骤④中为何在A组气体体积变化前停止培养？_______。

    (5)实验结论：酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸。

    (6)    思考和交流：

    ①由于较高浓度的CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，而较低浓度的CO2使其由蓝变绿，所以上述实验结果不能说明两种呼吸方式CO2产生量的多少。为探究有氧呼吸的CO2产生是否多于无氧呼吸，在不改变实验流程的前提下可行的措施有：减少注射器内培养液的体积、_______溴麝香草酚蓝水溶液的体积、减少接种的酵母菌的数量等。

    ②若要继续探究酵母菌细胞呼吸的场所，需设法将_______和_______分离，补充____作为反应底物，再进行实验。

     

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    科目：高中生物 来源：0123 月考题 题型：填空题

    下表是用于无土栽培的一种培养液配方，请回答下列问题：
    (1)要使水培植物正常生长，培养液中至少应加入_______种必需矿质元素，该配方中属于植物所需的大量矿质元素是______________。
    (2)培养初期，植物出现萎焉现象，最可能的原因是________，可采用最简单的有效措施是_________。
    (3)用此培养液培育某高等植物时，往往要给培养液通往空气，这一措施的目的是用以促进__________，以利于对矿质元素的吸收；
    (4)植物在吸收培养液中的矿质离子时，主要通过_________方式进行的。经过 一段时间后，检测到培养液中留存的Ca2+较多，而NO3-较少，这一现象与细胞膜的____________有关；
    (5)若除去该培养液中的MgSO4，将直接影响植物体内的_____________的合成；培养的植物首先变黄的是老叶还是嫩叶？_____________为什么？_________________

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