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    下列有关微生物的叙述，不正确的是（　　）
    A、酶合成的调节增强了微生物对环境的适应能力
    B、在发酵工程中，可通过诱变育种、基因工程和细胞工程定向筛选出性状优良的生产用菌种
    C、细菌在生态系统中可作为生产者、消费者和分解者
    D、在基因工程中可用大肠杆菌做受体细胞，通过发酵工程来大量生产人的胰岛素
    考点：微生物的分离和培养,微生物的利用
    专题：
    分析：1、酶的活性受温度、pH的影响，只要活性不丧失，在体内的环境和外界环境中都起作用；
    2、定向筛选出性状优良的生产用菌种的方法有基因工程和细胞工程等；
    3、生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者；
    解答： 解：A、酶合成的调节增强了微生物对环境的适应能力，A正确；
    B、诱变育种的原理是基因突变，突变具有不定向性，故不能定向筛选出性状优良的生产用菌种，B错误；
    C、细菌在生态系统中可作为生产者、消费者和分解者，如硝化细菌可作为生产者，某些致病菌可作为消费者，腐生细菌作为分解者，C正确；
    D、基因工程中可用大肠杆菌做受体细胞，通过发酵工程来大量生产人的胰岛素，D正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查基因工程、酶工程、生态系统等相关知识，意在考查考生对相关知识的掌握，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（　　）
    A、马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸
    B、有氧呼吸释放的能量多数以热能的形式散失
    C、破伤风芽孢杆菌在无氧环境下容易大量繁殖
    D、人体剧烈运动时产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对各曲线所表达的生物学含义描述不正确的是（　　）
    A、甲图表示人成熟红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系
    B、乙图可表示夏季稻田生态系统中一天内CO2的浓度变化
    C、丙图可表示小鼠的体细胞内酶活性与环境温度的关系
    D、丁图表示果蝇杂合子自由交配，子代中杂合子的比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列说法错误的是（　　）
    A、酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因与葡萄糖大量消耗有关
    B、曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体
    C、在T1-T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌数量增多、酵母菌进行产乙醇的无氧呼吸，产能少，需消耗更多的葡萄糖
    D、曲线AC段酵母菌只进行有氧呼吸，原因是种群数量在不断增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质化学成分完全相同的是（　　）
    A、T2噬菌体的核酸与烟草花叶病毒的核酸
    B、人体产生的胰岛素和人体产生的性激素
    C、呼吸作用产生的[H]和光合作用产生的[H]
    D、呼吸作用产生的ATP和光合作用产生的ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某细菌培养的组成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素和蒸馏水，请你回答下列相关问题：
    （1）若要制作的培养基为固体培养，在上述成分中还应加入
     
    ，该培养基中的碳源是
     
    ，氮源是
     
    ．从同化作用类型看，用该培养基培养的细菌属于
     
    ．
    （2）若只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长，则该培养基属于
     
    培养基．脲酶可以将尿素分解为NH3，从而使尿素溶液pH升高，这可用
     
    试剂来检验．为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明这种细菌利用尿素的能力
     
    ，脲酶活性强，含量多．
    （3）微生物培养基的配制和接种等环节都需要严格做好无菌操作，包括灭菌和消毒两种方式，对实验者的双手需要
     
    ，培养基、接种环、培养皿等需要
     
    ．在培养基配制时，灭菌与调pH的先后顺序是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叙述正确的是（　　）
    A、细胞凋亡过程中基因不表达
    B、癌变细胞的核糖体数量明显减少
    C、处于有丝分裂分裂期的细胞中的染色体数与核DNA分子数之比是1：2
    D、酪氨酸酶活性下降可导致出现白发

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列与微生物有关的问题：
    （1）微生物的分布：能降解某种除草剂（一种难以降解的含氮有机物）的细菌主要分布在
     
    的土壤中．
    （2）微生物的消毒和灭菌：在菊花组织培养中，对外植体常用
     
    和氯化汞进行消毒；在微生物培养中，对培养基常用
     
    法进行灭菌．
    （3）微生物的应用：在葡萄酒的自然发酵过程中，运用吸附在葡萄皮上的野生型
     
    发酵产生酒精．
    （4）微生物的接种：微生物接种的方法很多，最常用的是图示中A、B两种方法．常用来统计样品活菌数目的方法是[
     
    ]
     
    ．
    （5）微生物的计数：运用活菌计数法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，原因是
     
    ．
    （6）微生物的鉴定：要从土壤样液中筛选出能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）．设计培养基配方时，从用途来看，除加入必需的营养成分外，还应
     
    ；从物理性质来看，还应加入
     
    ．接种培养后，依据培养基中是否产生
     
    来筛选能降解该除草剂的细菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据资料分析回答：
    资料1：图1表示H随着化合物在生物体内的代谢转移过程（X为代谢的中间产物）：

    （1）若[H]在经①、②转移到C6H12O6的过程中，直接还原了X，那么X代表
     

    （2）氢在马铃薯块茎细胞内经④、⑥转移时，所释放出的能量较少，未释放出的能量则贮存在
     
    中．
    （3）氢经④、⑤转移到水中，则X代表
     
    ．
    资料2：图2为研究草蜢呼吸速率而设计的实验装置及结果，其中毛细管截面积为Rmm2．
    （4）草蜢的呼吸速率（以吸入氧气的体积为准）应为
     
    mm3h-1．

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