A. | 图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号染色体各一条和X、Y染色体可组成一个染色体组 | |
B. | 若图中基因D突变,则将会突变为基因d | |
C. | 图中基因A与D的遗传遵循基因的分离定律 | |
D. | 若此果蝇产生了含YB的配子,则说明此配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换 |
分析 1、染色体组的概念:细胞中的一组非同源染色体,大小、形态各不相同,但又相互协调,共同控制中生物的生长、发育、遗传和变异,这样的一组染色体叫一个染色体组.
2、基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变,基因突变产生新基因,基因突变的特点:普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性.
3、基因分离定律的实质是:位于同源染色体上的等位基因随同源染色体的分离而分离,自由组合定律的实质:位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离的同时,位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
解答 解:A、图中一个染色体组是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或者是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y,A错误;
B、基因突变具有不定向性,D基因突变不一定突变为d基因,B错误;
C、A、D是位于非同源染色体上的非等位基因,遵循自由组合定律,分离定律发生在等位基因之间,C错误;
D、由题图可知,B、b基因位于X、Y这一对同源染色体上,B位于X染色体上、b位于Y染色体上,如果产生了含YB的配子,则说明此配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是染色体组的概念,分离定律和自由组合定律的实质,减数分裂过程中染色体的行为变化,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并应用相关知识结合题图信息进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中物质甲表示蛋白质,物质乙表示磷脂 | |
B. | 丙的功能特点是具有一定的流动性 | |
C. | ①、②都能形成ATP且都含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 | |
D. | 完成③、④、⑤功能的结构均具有单层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 杂交组合 | 子代 | |
雄蝇 | 雌蝇 | ||
实验一 | F1雄蝇×黑体残翅雌蝇 | 灰体长翅占50% 黑体残翅占50% | 灰体长翅占50% 黑体残翅占50% |
实验二 | F1雌蝇×黑体残翅雄蝇 | 灰体长翅占42% 黑体残翅占42% 灰体残翅占8% 黑体长翅占8% | 灰体长翅占42% 黑体残翅占42% 灰体残翅占8% 黑体长翅占8% |
组别 | 杂交组合 | F1 | F2 | ||
雄蝇 | 雌蝇 | 雄蝇 | 雌蝇 | ||
实验三 | 残翅雌蝇×小翅雄蝇 | 长翅128 | 长翅117 | 长翅301 小翅301 残翅201 | 长翅598 残翅199 |
实验四 | 小翅雌蝇×残翅雄蝇 | 小翅156 | 长翅164 | 长翅303 小翅209 残翅202 | 长翅297 小翅301 残翅201 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AB段DNA分子复制,染色体数目加倍 | |
B. | BC段该细胞中形成纺锤体和赤道板 | |
C. | CD段表示一个细胞分裂成为两个子细胞 | |
D. | DE段该细胞中有高尔基体起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示种群基因频率的改变 | |
B. | ②表示基因突变 | |
C. | ③表示自然选择学说 | |
D. | ④表示基因、物种和生态系统三个层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA | B. | 胆固醇 | C. | 血浆蛋白 | D. | 有氧呼吸酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海藻塘与斐林试剂在水浴加热条件下反应可产生砖红色沉淀 | |
B. | 动物细胞中常见的二糖有蔗糖、麦芽糖和乳糖 | |
C. | 脱水缩合反应还可发生在氨基酸形成蛋白质的过程中 | |
D. | 组成海藻糖的化学元素与组成脂肪的化学元素不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春市高一上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某蛋白质由n条肽链组成,氨基酸的平均分子量为a,氨基酸数量为b/3,则该蛋白质的分子量约为( )
A.ab-6b+18n
B.ab-6b
C.(b-a)×18
D.ab-(b-n)×18
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