分析 1、反射指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.神经的基本调节方式是反射.反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分.
2、当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋将通过传入神经传至下丘脑中的体温调节中枢,再通过传出神经传至效应器.根据图中c和d处的结构为突触结构,兴奋以单向性传递,可以判断出图中的效应器有f和下丘脑神经分泌细胞.
3、水盐平衡调节
解答 解:(1)若在图中X处给一个适宜刺激,受刺激部位与未受刺激部位之间形成了电位差,形成局部电流,e处与X处在同一个神经元上,X处给一个适宜刺激,e处会产生兴奋,因此e膜电位变为外负内正,这种电位变化的主要是钠离子内流引起的,该跨膜运输是协助扩散,不需要消耗能量.
(2)d处是突触结构,由于神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜,因此兴奋在D处只能单向传递.
(3)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋将通过传入神经传至下丘脑中的体温调节中枢,再通过传出神经传至效应器f.根据图中c和d处的结构为突触结构,兴奋以单向性传递,可以判断出图中的效应器有f和下丘脑神经分泌细胞.
(4)当人体饮水不足或体内失水过多时,下丘脑的渗透压感受器可感受到信号,产生抗利尿激素,并由垂体释放,促进肾小管和集合管对水的重新收,使尿量减少;感觉中枢位于大脑皮层.
故答案为:
(1)局部电流 外负内正 钠离子 不需要
(2)神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜
(3)冷觉(温度)感受器 f和下丘脑神经分泌细胞
(4)渗透压感受器 抗利尿 大脑皮层
点评 本题考查神经调节和体液调节,综合考查了兴奋的传导、体温调节、水平衡调节等知识.意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变 | |
B. | 叶绿素a吸收的光能可在类囊体膜上转化为ATP中活跃化学能 | |
C. | 层析液中溶解度最大的光合色素是叶绿素a | |
D. | 叶绿素呈绿色是因为它大量吸收绿光,几乎不吸收其他颜色的光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 | |
B. | a过程提高突变率,从而明显缩短了育种年限 | |
C. | a过程需要使用秋水仙素,可作用于萌发的种子或幼苗 | |
D. | b过程需要通过自交来提高纯合率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
发育时期 | 叶面积 (最大面积的1%) | 总叶绿素含量 (mg/g•fw) | 气孔相对开放度 (%) | 净光合速率 (μmolCO2/m2•s) |
A新叶展开前 | 20 | … | … | -2.7 |
B新叶展开中 | 86 | 1.2 | 5.6 | 1.8 |
C新叶已成熟 | 100 | 12.7 | 100 | 5.9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV复制需要巨噬细胞的RNA复制酶 | |
B. | 该项研究所用的小鼠模型应不含有T细胞 | |
C. | HIV感染者仅有免疫器官中可检测到HIV | |
D. | HIV只能感染并破坏人体的巨噬细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、核膜、细胞器膜等结构共同构成细胞的生物膜系统 | |
B. | 原核生物虽然没有核膜,但是仍具有生物膜 | |
C. | 生物膜系统在成分和结构上很相似,功能上也完全一样 | |
D. | 生物膜系统使各种细胞器分隔开,保证了细胞内生命活动高效进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改善空间和资源条件有望使K值提高 | |
B. | 曲线b单日最大捕获量最好选择B点 | |
C. | 曲线a是在理想状态下的种群数量增长曲线 | |
D. | 曲线b表明自然状态下种群在B点时其增长速率达到最大 |
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