下列有关基因重组的叙述中,正确的是( )
A.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离
B.基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组
C.非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
D.造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是种群的逻辑斯谛增长曲线,下列有关叙述错误的是
A.种群在b点时增长最快
B.种群在b-c段死亡率大于出生率
C.K值就是种群在该环境中的稳定平衡密度
D.逻辑斯蒂增长总是会受到环境容纳量的限制
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某种物质通过细胞膜的方式如下图所示,则下列哪种物质有其相同的运输方式 ( )
A. K+ B. H2O C. 甘油 D. 脂肪酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示种群增长率与时间关系的变化曲线,下列说法正确的是( )
A.该曲线表明,种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关
B.C~D段种群数量下降,主要原因有天敌、生活空间和资源等
C.该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长率的变化曲线
D.若该种群为海洋经济鱼类,种群数量最好保持在C时期的水平
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是突触的结构模式图,下列叙述错误的是( )
A.②④⑤共同构成突触
B.①的形成需要高尔基体的参与
C.③作用于④,只能使突触后膜产生兴奋
D.由于③只能由②释放作用于④,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个基因型为AaBb的雄性个体,生殖过程中能产生四种基因型(AB、ab、Ab、aB)的精子,比例为1∶1∶1∶1;一个基因型为AaBb的雌性个体,生殖过程中能产生四种基因型(AB、ab、Ab、aB)的卵细胞,比例为1∶1∶1∶1。如图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞,该细胞( )
A.只存在于该动物的精巢中
B.在分裂的间期发生过基因突变
C.含有4个染色体组
D.分裂产生的成熟生殖细胞有两种
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述,正确的是( )
A.叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等
B.叶绿体白天进行着ATP的合成,夜晚进行着ATP的水解
C.随CO2浓度的增大,叶绿体的光合速率增大,线粒体的呼吸速率减小
D.线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中,黑暗时全部扩散到细胞外
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市五区县高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是
A都位于能量金字塔统一营养级 B一定能固定CO2
C都是生态系统能量装换的载体 D一定是植物
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示,图甲表示细胞代谢的某过程,图乙、图丙分别表示光照强度和空气中CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗有机物的量。请据图回答下列问题(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器):
(1)图甲中a为液泡,结构b和结构c依次为 ,葡萄糖→③过程中还能产生的物质是 。
(2)限制图丙曲线最终趋于平缓的外界因素主要是__________________。
(3)在图乙曲线中,可用 表示细胞呼吸消耗有机物的量,可用 表示光合作用产生有机物的量。(用S1、S2、S3表示)
(4)图丁所示为探究植物光合作用速率的装置。实验开始时,针筒的读数是0.2 mL,水滴位置到X。恒温30 min后,将针筒容量调至0.6 mL,水滴位置恢复到X。若以氧气释放量来表示光合作用速率,则该植物的光合作用速率是 mL/h,该数值比实际的光合作用速率低,原因是_________。
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