A. | a和b色素带对应的色素只吸收蓝紫光 | |
B. | c色素带对应的色素是叶黄素 | |
C. | d色素带对应的色素扩散速度最慢 | |
D. | e色素带对应的色素是红色的花青素 |
分析 叶绿体色素的提取和分离实验:
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
3、各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
4、结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答 解:A、根据试题分析,a和b色素带对应的色素分别是胡萝卜素、叶黄素,两种色素主要吸收蓝紫光,A错误;
B、c色素带对应的色素是叶绿素a,B错误;
C、扩散速度最慢的是e对应的色素带,C错误;
D、由于花青素不溶于有机溶剂,所以在滤纸上几乎不扩散,D正确.
故选:D.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该岛屿上发生了群落的初生演替 | |
B. | 人类在岛屿上的生产活动可能会影响群落演替的速度和方向 | |
C. | 调查岛上植物的种群密度时必须随机取样 | |
D. | 外来物种的迁入只是丰富了物种多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA分子的基本骨架 | |
B. | DNA分子单链上相邻碱基之间以氢键相连 | |
C. | 一条链中A和T的数量相等,则互补链中A和T的数量也相等 | |
D. | 双链DNA中含有400个碱基,该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA都能携带遗传信息 | |
B. | 豌豆叶肉细胞内的核酸含有8种碱基 | |
C. | 大肠杆菌内DNA的主要载体是染色体 | |
D. | 组成DNA与RNA的糖分别是六碳糖和五碳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 未见色素带,说明材料可能为黄化叶片 | |
B. | 色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液 | |
C. | 提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b 较多 | |
D. | 胡萝卜素处于滤纸最上方,是因为其在层析液中的溶解度最低 |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省漳州八校高三2月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物学实验及研究的叙述,正确的是( )
A.蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料
B.在果蝇杂交实验中,摩尔根等人运用假说—演绎法证明了基因在染色体上
C.在探究温度对酶活性的影响实验中,可选用过氧化氢为底物
D.调查人群中红绿色盲的发病率,应在患者家系中调查
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞器都含有蛋白质和磷脂 | |
B. | 分泌蛋白的形成与分泌是核糖体、内质网、高尔基体及中心体相互合作的结果 | |
C. | 内质网和高尔基体之所以可以相互转化,原因是具有共同的物质组成和相似的空间结构 | |
D. | 中心体是动物所特有的细胞器,是区分动植物细胞结构图的关键点 |
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷(解析版) 题型:选择题
“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法,孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列对孟德尔研究过程的分析,正确的是( )
A.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出了研究问题
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的
C.孟德尔为了验证所做出的假设是否正确,设计并完成了纯合亲本的正、反交实验
D.孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象
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