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    3．埃博拉病毒属于丝状包膜病毒，其基本结构如图所示，病毒传染性强，2014年非洲埃博拉病毒出血热的感染及死亡人数都达到历史最高．下列有关埃博拉病毒的叙述中，正确的是（　　）
    ①A结构是在宿主细胞的核糖体上合成的
    ②C结构的成分是磷脂双分子层
    ③B结构在噬菌体上不存在
    ④在疾病传播时埃博拉病毒属于传染源
    ⑤在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用于科学研究．
    A．0项B．1项C．2项D．3项

    分析 1、埃博拉病毒属于丝状病毒科，有包膜，非节段性，负链RNA病毒．
    2、埃博拉病毒是一种人畜共患的病原体．感染埃博拉病毒的人和非灵长类动物属于传染源．

    解答 解：①A蛋白质结构是在宿主细胞的核糖体上合成的，①正确；
    ②C（包膜）的成分是磷脂双分子层，②正确；
    ③B（包膜子粒）在噬菌体上不存在，③正确；
    ④感染埃博拉病毒的人和非灵长类动物属于传染源，④错误；
    ⑤病毒只能寄生在活细胞内，故在实验室中不能用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒，⑤错误．
    故选：D．

    点评 本题结合图解，考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记传染源的概念，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．依据如图，用字母和箭头表示一个完整的细胞周期的是（　　）
    A．e→eB．a→aC．c→cD．d→d

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．若某人尿量为正常人的数倍，还经常口渴饮水，则此人可能发生功能障碍的部位是如图中的（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏．科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄．如图为操作流程图，据图回答问题．

    （1）实验中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因．
    （2）构建基因表达载体时必需的工具酶有限制酶和DNA连接酶．
    （3）图中步骤①→②使用的生物技术是植物组织培养．这种技术可保留番茄植株抗软化、保鲜时间长的优良性状，其原因是该过程属于无性繁殖，后代不发生性状分离．
    （4）根据图中，转基因番茄细胞中的信息传递过程，分析转基因番茄抗软化的原因．mRNA1和mRNA2结合，阻碍了多聚半乳糖醛酸酶的翻译过程，最终使得番茄获得抗软化的性状
    （5）若将得到的二倍体转基因番茄植株自交，F1中抗软化与不抗软化的植株数量比为3：1，则可推测目的基因整合到了A．
    A．一对同源染色体的一条上         B．一对同源染色体的两条上
    C．两条非同源染色体上             D．一对同源染色体的非姐妹染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．硝化细菌包括亚硝酸菌和硝酸菌，广泛存在于通气性较好的土壤中，在自然界氮循环中具有重要作用．土壤或水体中的有机物（如动物的排泄物或动植物的尸体）在分解过程会产生对动物毒性很强的氨，硝化细菌可将氨或铵盐氧化为易被植物吸收的硝酸盐．具体过程如图1：

    （1）根据上述材料可知，硝化细菌在生态系统中的营养类型是A．
    A．自养需氧型   B．自养厌氧型   C．异养需氧型   D．异养厌氧型
    （2）硝化细菌通常以分裂方式增殖，当水体过于纯净时，硝化细菌会形成休眠体，这种休眠体被称为芽孢．
    （3）对于混有硝化细菌、蓝细菌和大肠杆菌的悬浮液，可利用选择培养基进行微生物筛选．在筛选硝化细菌时，其培养基成份包括（NH4）2SO4、无机盐、琼脂、H2O．
    （以下材料供选择：H2O、葡萄糖、纤维素、牛肉膏、（NH4）2SO4、KNO3、无机盐、琼脂、伊红-美蓝染料），接种后并培养．制备培养基时，灭菌与调pH值的先后顺序是先调pH值再灭菌．如利用上述培养基筛选大肠杆菌菌落，则应另外添加的成份是葡萄糖、伊红美蓝染液，菌落特征为紫黑色有金属光泽．
    （4）将采集自养殖池中的水样1ml稀释100倍，然选取稀释后的水样1ml，接种于上述硝化细菌选择培养基上培养．该实验接种所使用的工具是无菌玻璃刮铲．一段时间后观察菌落并计数，实验重复三次结果如图2，则该养殖池每毫升水含有硝化细菌700个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是人体细胞中部分物质代谢的关系图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．多糖经①形成C6H12O6的过程，可发生在包括肝脏在内的所有组织细胞中
    B．若X代表丙酮酸，C6H12O6中的O经过②→③转移给H2O
    C．C6H12O6和脂肪形成的X，经⑤过程只能形成某些种类的氨基酸
    D．通过②、④过程，C6H12O6和脂肪可以大量相互转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．Ⅰ．细菌常被应用于生产生活中，如有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的细菌．
    （1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上．为筛选出高效菌株，可比较单菌落周围清晰区域的大小．一般情况下，如图中清晰区域越大说明该菌株的降解能力强．
    Ⅱ．另一同学将第一步筛选得到的甲、乙、丙三种细菌分别接种到A、B、C三种培养液中，经培养后分别测得它们繁殖一代所需的时间，结果如表所示：
    培养液成分繁殖一代所需的时间（分钟）
    甲乙丙
    A．葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO443100-
    B．葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、8种氨基酸2840-
    C．葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、19种氨基酸252580
    注：“-”表示细菌没有生长．
    （2）在A培养基中增殖较快的细菌是甲．丙细菌可以在C培养液中繁殖却无法在B培养液中繁殖，原因是B培养液中缺乏丙细菌生长所必需的氨基酸．
    （3）由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的．如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的营养物质是B、D、E（多选题），
    A．碳源    B．氮源    C．生长因子    D．无机盐     E．水
    Ⅲ．下面是有关某细菌G的四项实验：
    实验1：将G接种于一般培养基上，结果出现菌落．
    实验2：用一定剂量的紫外线处理G，产生突变种g1．将g1接种于一般培养基后，不出现菌落；但在培养基内添加营养物质甲后，就出现菌落．
    实验3：用另一剂量的紫外线处理G，得突变种g2，将g2接种于一般培养基后，也不出现菌落；但在培养基内添加营养物质乙后，就出现菌落．
    实验4：将g1和g2一起接种于一般培养基上，数日后出现菌落．
    （4）细菌g1和g2分别接种于一般培养基，均不能生长．其原因是用紫外线处理导致细菌G发生了A，从而缺乏合成营养物质甲或乙的酶．
    A．基因突变     B．基因重组     C．染色体畸变     D．不可遗传变异
    （5）实验1至3表明，物质甲和乙均是细菌G在代谢过程中产生的代谢产物．在实验2和3 中，它们是作为C加入一般培养基的．
    A．碳源     B．氮源        C．生长因子      D．无机盐
    （6）实验4中出现菌落的原因可能是细菌g1能够合成营养物质乙，细菌g2能够合成营养物质甲，因此一起培养可以互相支持保证必须的营养要素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示某人在安静状态下，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量．在时刻A，所处环境温度由15℃突升至40℃；在时刻B，所处环境温度又突降至15℃．下列说法正确的是（　　）
    A．在A时刻环境温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张
    B．在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加
    C．在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高
    D．在AB段时间内，因环境温度高于人体温度，所以人体不散热

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东广州执信中学高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压调节，回答相关问题：

    （1）给实验兔静脉注射0．01%的肾上腺素2ml后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的 ，肾上腺素对心脏起作用后被 ，血压恢复。肾上腺素的作用是 ，（填“催化”“供能”“传递信息”）

    （2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱（一种化学物质），使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于 调节。乙酰胆碱属于 （填“酶”、“神经递质”、“激素”），需要与细胞膜上的 结合才能发挥作用。

    （3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是:

    （答出一个特点即可）。

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