A. | 神经递质经主动运输进入突触后膜,传递兴奋 | |
B. | 刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应 | |
C. | 兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向相反 | |
D. | 突触小体完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 |
分析 1、神经冲动的产生:静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋传导的方向与膜内电流方向一致.
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
解答 解:A、神经递质经胞吐方式进入突触后膜,传递兴奋,A错误;
B、反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应,因此,刺激感受器或传出神经,信息都能传到效应器而使效应器产生相同的效应,B正确;
C、神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相同,C错误;
D、突触小体只可完成“电信号→化学信号”的转变,D错误.
故选:B.
点评 本题考查神经冲动的产生和传导,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物B卷(解析版) 题型:选择题
根据图分析下列说法,正确的是( )
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物A卷(解析版) 题型:选择题
关于这四幅图的叙述中,正确的是( )
A. 甲图中共有5种核苷酸
B. 乙图所示的化合物中不含糖类物质
C. 组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖
D. 在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 | |
B. | 幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖 | |
C. | 癌细胞具有细胞细胞增殖失控的特点 | |
D. | 细胞的分化程度越高,全能性越强 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物A卷(解析版) 题型:选择题
下列关于真核生物和原核生物的叙述,错误的有几项( )
①原核生物细胞无叶绿体和线粒体,虽然不能进行光合作用,但可以进行有氧呼吸或无氧呼吸
②原核生物细胞没有核膜,其DNA分子只分布在拟核中
③真核生物细胞的分裂方式有:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,而原核生物细胞的分裂方式为无丝分裂
④真核生物的遗传物质均为DNA,原核生物的遗传物质部分为RNA
A.2项 B.3项 C.4项 D.1项
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在寒冷的环境中,①②同时作用于甲状腺 | |
B. | 给动物饲喂③,反馈调节使①和②的分泌量减少 | |
C. | 产生冷觉、热觉、渴觉的部位是下丘脑 | |
D. | 寒冷条件下,机体产热量多,散热量少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚芽鞘④向左弯曲生长 | B. | 胚芽鞘⑤将弯向光源生长 | ||
C. | 胚芽鞘⑤直立生长 | D. | 光照不能引起Y中生长素横向运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素在人体内作为信息分子而发挥作用 | |
B. | 激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 甲状腺激素除了促进人体产热,还有提高神经系统兴奋性等生理效应 | |
D. | 正常人体内,激素的分泌受反馈调节 |
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