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15.与高等植物细胞进行有丝分裂直接有关的一组细胞器是(  )
A.线粒体、高尔基体和中心体B.线粒体、核糖体和高尔基体
C.线粒体、叶绿体和核糖体D.核糖体、高尔基体和液泡

分析 参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有:线粒体(提供能量)、核糖体(间期蛋白质的合成)、高尔基体(末期细胞壁的形成);
参与动物细胞有丝分裂的细胞器有:线粒体(提供能量)、核糖体(间期蛋白质的合成)、中心体(形成纺锤体);
参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有:线粒体(提供能量)、核糖体(间期蛋白质的合成)、高尔基体(末期细胞壁的形成)、中心体(形成纺锤体).

解答 解:A、高等植物细胞不含中心体,A错误;
B、高等植物细胞进行有丝分裂过程中,线粒体提供能量;蛋白质的合成场所是核糖体;末期细胞壁的形成与高尔基体有关,B正确;
C、叶绿体是光合作用的场所,与有丝分裂无关,C错误;
D、液泡能维持细胞渗透压,与有丝分裂无关,D错误.
故选:B.

点评 本题考查细胞器的功能、细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞器的功能;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握动植物细胞有丝分裂的异同,能结合两者作出准确判断.

练习册系列答案
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抗流感的疫苗,每过几年就要更换新的种类,因为流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的抗性,这种抗性最好的解释是( )

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C.由于生殖隔离造成

D.由于选择作用,使对疫苗有抗性的病毒被保留下来并扩大繁殖

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6.如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列有关该图说法正确的是(  )
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B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循着基因的分离定律
C.在后代中能表现出该染色体上所有基因控制的性状
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3.下列关于中学“腐乳的制作”实验,叙述正确的是(  )
A.加盐主要是为了调节水分,利于毛霉生长,瓶口处的盐量最高
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10.下列关于DNA的说法,正确的是(  )
A.DNA分子的特异性取决于嘌呤数于嘧啶数的比值
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C.DNA分子中,磷酸基团、脱氧核糖与含氮碱基之间的数量关系为1:1:1
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.植物细胞和动物细胞有丝分裂的共同点是(  )
A.分裂前期中心体发出星射线形成纺锤体
B.分裂末期形成细胞板
C.染色体复制后平均分配
D.间期染色体复制后数量加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.下列关于胚胎工程的叙述正确的是(  )
A.胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的
B.动物细胞培养与早期胚胎培养的培养液成分完全相同
C.哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系
D.早期胚胎发育到一定阶段才可取出向受体移植

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于生物学实验的描述,正确的是(  )
A.观察脂肪细胞时,换用高倍镜后视野会变暗,这时应该使用较小光圈或换平面镜
B.观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离现象时,主要观察液泡颜色深浅的变化
C.在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测酒精的产生
D.探究酵母菌的呼吸方式时,不能依据是否产生CO2来判断其呼吸方式

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验.
实验材料、用具:菌种和无菌培养液、试管、血球计数板 (计数室为1mm×1mm方格,由400个小格组成)、滴管、无菌水、台盼蓝染液(对活细胞无染色效果)、显微镜等.
(1)本实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养,第7天开始取样计数;②取样前振荡试管使得酵母菌分布均匀.用无菌吸管从试管中吸取酵母菌培养液少许;③培养液加入血细胞计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液.请纠正该同学实验操作中的两个错误.(指出第几步,并说出错误)
①第1步,第一天开始取样计数,连续7天,进行前后对照;②第3步,先盖上盖玻片,再加入血球计数板计数室;
(2)本实验没有另设对照实验,原因是该实验在时间上形成前后对照.该实验需要重复实验,原因是避免实验偶然性带来的误差.
(3)在吸取培养液计数前,要轻轻震荡几次试管,原因是使酵母菌分布均匀.
(4)某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下:
①振荡摇匀试管,取1mL培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液).
②制作好临时装片.
③显微镜下观察计数:在观察计数时只计不被 (“被”或“不被”)染成蓝色的酵母菌.在用血球计数板对某一稀释10倍样品进行计数时,发现在一个小方格内(盖玻片下的培养液厚度为0.1mm)酵母菌平均数为5,据此估算10mL培养液中有酵母菌2×109

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