A. | 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 | |
B. | 选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率 | |
C. | 选择植物的愈伤组织进行诱变处理一定能获得优质的突变体 | |
D. | 选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得抗毒苗 |
分析 1、动物细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为克隆个体.
2、选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞大,容易操作;卵(母)细胞质多,营养丰富;含有促使细胞全能性表达的物质.
3、植物组织培养技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答 解:A、高度分化的细胞已经失去分裂能力,因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不利于获得大量细胞,A错误;
B、卵细胞中含有促进全能性表达的物质,因此择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率,B正确;
C、愈伤组织细胞处于分生状态,易受外界环境因素影响,因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理,但变异具有不定向性,因此需要进行人工选择,才可获得优质的突变体,C错误;
D、茎尖等分生区组织几乎不含病毒,因此选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗,抗毒苗需要基因工程来操作,需要选择植物体细胞作为受体细胞,再通过植物组织培养技术,就可以培育出抗毒苗,D错误.
故选:B
点评 本题考查动物核移植技术、植物组织培养技术及应用,要求考生识记动物核移植技术的概念及类型;识记植物组织培养技术的原理、过程及应用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类活动使野牦牛种群的稳定平衡密度降低 | |
B. | 高山地区的野牦牛呈集群分布或表现为斑块状 | |
C. | 野牦牛聚集成大群体使得野牦牛种间竞争加剧 | |
D. | 公野牦牛的竞争属于种群密度较高时的内源性调节因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变一定会引起生物性状的改变 | |
B. | 基因突变一定会引起基因所携带的遗传信息的改变 | |
C. | 基因的碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换 | |
D. | 基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系,基因突变为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组发生在图中②过程,线粒体、高尔基体、核糖体、细胞核等细胞器参与了③过程 | |
B. | 该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等 | |
C. | 若生产单倍体玉米,因为植株矮小、种子小、营养少,所以一般不直接用于生产,而是用于单倍体育种 | |
D. | 获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在有丝分裂的后期,含有放射性的染色体有92条 | |
B. | 在减数第一次分裂后期,一个初级精母细胞中含有放射性的DNA有92个 | |
C. | 在减数第二次分裂中期,含放射性的DNA是46个 | |
D. | 形成的8个精细胞中,含有放射性的细胞最少占25% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫叫综合症是由染色体结构变化引起的 | |
B. | 基因诊断检测出含有致病基因的小孩一定患病 | |
C. | 镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变 | |
D. | 禁止近亲结婚是预防人类遗传病的有效措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素的靶细胞是全身组织 | |
B. | 甲状腺激素由腺垂体分泌 | |
C. | 幼年缺乏甲状腺激素会得呆小症 | |
D. | 甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质工程可合成自然界不存在的蛋白质 | |
B. | 蛋白质工程可对酶的催化活性、抗氧化性、热变性等加以改变 | |
C. | 蛋白质工程是通过对基因的修饰和合成来实现对蛋白质的改造 | |
D. | 蛋白质工程成功率低的原因主要是蛋白质种类太少,原料不足 |
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