下图为生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用图，其中图甲为对照。图乙愈伤组织分化出根说明培养基中（ ）
A. 细胞分裂素多，生长素少 B. 细胞分裂素少，生长素多
C. 细胞分裂素和生长素相等 D. 只有生长素
科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于平板划线法、稀释涂布平板法叙述错误的是
A. 均将大肠杆菌接种在固体培养基的表面
B. 获得的每个菌落均是由一个细胞繁殖而来的子细胞群
C. 都应在酒精灯火焰附近进行操作，以防止杂菌污染
D. 稀释分散菌种的原理不同，均能达到分离纯化大肠杆菌的目的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省江阴市四校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭夫妻表现都正常，但妻子的弟弟是红绿色盲患者，从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育( )
A. 男孩，男孩 B. 女孩，女孩 C. 男孩，女孩 D. 女孩，男孩
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省太原市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：
(1)过程①是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在MS培养基上进行培养，配制该培养基时，需要的物质应该有_________________。(至少答三种)
(2)过程②是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成____________，此过程进行细胞分裂的方式是____________。
(3)过程③是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株(不考虑核与核之间融合)是____________植株，其特点是植株弱小，高度不育，生产上无推广应用的价值。若要使其结子结果，可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质，通常用到的B物质是____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省太原市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
蒸馏时要提高产品质量，应采取的措施是（ ）
A．提高蒸馏温度，延长蒸馏时间
B．提高蒸馏温度，缩短蒸馏时间
C．降低蒸馏温度，缩短蒸馏时间
D．严控蒸馏温度，延长蒸馏时间
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省太原市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于灭菌和消毒的理解不正确的是（ ）
A．灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子
B．消毒和灭菌实质上是相同的
C．接种环用灼烧法灭菌
D．常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省太原市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
三种微生物，下表I、Ⅱ、、Ⅲ 是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ 中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ 中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是（ ）
A. 甲、乙、丙都是异养微生物
B. 甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物
C. 甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物
D. 甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市和平区高二（理）下学期期中质量调查生物试卷（解析版） 题型：多选题
如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体，下列说法错误的是
A. 人体的内环境是由①②③④组成的
B. 浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④
C. ②中含激素、血红蛋白、乳酸等物质
D. 血浆中的氧进入组织细胞的途径是①→③→④
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省八市高一下学期第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
控制某植物花的长度的三对等位基因A与a、C与c对长度的作用相同，分别位于三对同源染色体上。已知AABBCC和aabbcc花的长度分别为30mm和12mm，二者杂交获得F1，F1自交得到的子二代中，画的长度为24mm的植株基因型有
A. 6种 B. 4种 C. 5种 D. 7种
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
