A. | 物质甲是抗体,物质乙是抗原 | B. | 物质甲是抗体,物质乙是淋巴因子 | ||
C. | 物质甲是淋巴因子,物质乙是抗体 | D. | 物质甲是淋巴因子,物质乙是抗原 |
分析 (1)淋巴因子由T细胞或效应T细胞分泌.在体液免疫中,淋巴因子的作用是促进B细胞增殖分化;在细胞免疫中作用是促进效应T细胞等免疫细胞的作用,加强其对靶细胞的攻击力度.
(2)抗原,是指能够刺激机体产生(特异性)免疫应答,并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合,发生免疫效应(特异性反应)的物质.抗原的基本特性有两种,一是诱导免疫应答的能力,也就是免疫原性,二是与免疫应答的产物发生反应,也就是抗原性.
(3)抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下,由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.
解答 解:由于B细胞接受抗原刺激后,在物质甲的作用下,增殖、分化为浆(效应B)细胞,可推知此物质为淋巴因子;而物质乙是从细菌中获得的,在它的作用下,机体具有了免疫能力,所以此物质应为抗原.
故选:D.
点评 本题着重考查免疫的基本概念,免疫作为一个重要的知识考点,近年在各种类型的高考试题中都紧密结生活实际或者结合具体的实例而设问.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 | |
B. | 叶绿素吸收的光可直接用于暗反应中C3的还原 | |
C. | 叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 | |
D. | 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | pH=A 时,E点不移,D点左移 | B. | pH=C 时,E点为 0 | ||
C. | 温度升高时,E点上移,D点右移 | D. | H2O2量增加时,E点上移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该神经元兴奋时,将④中的物质释放到⑤中的方式是主动运输 | |
B. | 若刺激A点,图中电流计B将出现方向相反的2次偏转 | |
C. | 若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其外祖母 | |
D. | 若抑制该细胞的呼吸作用,将会影响神经兴奋的传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,容易扩散转移 | |
B. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 | |
C. | 细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率提高 | |
D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV进入人体后主要攻击T细胞 | |
B. | 在体液免疫中可能不止一次用到吞噬细胞 | |
C. | 体液免疫中抗体与病原体结合后可抑制病原体的繁殖或是对人体细胞的黏附 | |
D. | 抗体可通过内吞作用进入细胞内,与细胞内病原体结合 |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷精编版) 题型:选择题
下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是
A.男性与女性的患病概率相同
B.患者的双亲中至少有一人为患者
C.患者家系中会出现连续几代都有患者的情况
D.若双亲均为患者,则子代的发病率最大为3/4
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