A、AB和ab |
B、aB和Ab |
C、Ab和ab |
D、AB和AB |
科目:高中生物 来源: 题型:
实验结果 处理方法 |
弯曲角度(α) |
强光 | 35.5° |
弱光 | 17.5° |
黑暗 | 0° |
A、生长素分布不均可能是生长素向背光侧运输的结果 |
B、水稻根向光弯曲的角度随光照强度的增加而增大 |
C、背光侧生长素对根的生长起抑制作用 |
D、生长素对根生长的作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在ATP、RNA、质粒和叶绿体中均含有核糖 |
B、葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位 |
C、在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白 |
D、所有糖类都是生物体的主要能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体在没有复制的时候为染色单体 |
B、进行质壁分离的植物细胞中不存在染色体的形态 |
C、染色体由蛋白质和DNA组成,每条染色体上具有1个DNA分子 |
D、由于染色体是遗传物质的主要载体,所以染色体主要存在于细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、x轴为外界蔗糖溶液浓度,y轴为叶肉细胞渗透失水量,在c点时,去除细胞壁,k值将不改变 |
B、x轴为光照强度,y轴为绿色植物实际光合作用量,在b点提高CO2的浓度,k值将改变 |
C、x轴为氧气分压,y轴为水稻根细胞对硅的吸收速率,在c点时中耕松土,k值将改变 |
D、x轴为时间,y轴为某种群个体数,在b点改变环境条件或种群遗传因素,k值将改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ→Ⅴ |
B、通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的 |
C、通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异 |
D、过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、12种 | B、15种 |
C、22种 | D、33种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是流入该生态系统的总能量 |
B、分解者获得的能量最少 |
C、图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率 |
D、③和④分别属于草和兔同化量的一部分 |
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