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下列叙述符合现代生物进化理论的是(  )
A、自然选择通过作用于种群而影响基因频率
B、基因突变的方向和生物进化方向是一致的
C、生物进化过程的实质是基因型频率的改变
D、隔离是物种的形成必要条件,有的物种形成不需要地理隔离
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,也是繁殖的基本单位;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择决定生物进化的方向;隔离导致物种的形成.
生物进化的实质是种群基因频率的改变;物种形成的标志是产生生殖隔离.
解答: 解:A、自然选择通过作用于个体而影响基因频率,A错误;
B、变异是不定向的,基因突变的方向和生物进化方向不一定一致,B错误;
C、生物进化过程的实质是基因频率的改变,C错误;
D、隔离是物种的形成必要条件,有的物种形成不需要地理隔离,但一定要经过生殖隔离,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生物进化及新物种形成的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白.请回答下列问题.
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有
 
 功能.
(2)如果某同学用物质乙饲喂符合实验条件的健康正常的小动物,结果检测发现物质丙的分泌量
 
,原因是
 

(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的
 
 结合,反映出细胞膜能进行
 

(4)图乙表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是
 
,在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了
 
,传导方向是
 
(单向或双向)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验叙述,正确的是(  )
A、探究培养液中酵母菌种群数量的变化,可采用抽样检测的方法对酵母菌计数
B、模拟探究细胞大小与物质运输关系,正方体琼脂块的体积是无关变量
C、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用,插条生根数是因变量
D、探究光照强弱对光合作用强度影响,小圆形叶片表面的气泡数是因变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究酵母菌呼吸作用的产物,某小组设计了以下的实验装置.下列相关的叙述中,正确的是(  )
A、本装置主要探究酵母菌呼吸作用产生C02
B、甲和丙锥形瓶在实验中的功能相同
C、实验过程中向锥形瓶中通入空气不能间断
D、乙锥形瓶中加入高浓度的葡萄糖溶液使实验现象更明显

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物实验说法正确的是(  )
A、西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可以用做鉴定还原性糖
B、健那绿染液可使活细胞中线粒体呈现蓝绿色
C、在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,摇匀,可看到溶液变为砖红色
D、使用高倍显微镜观察细胞时,如果视野较暗可以调节反光镜或通光孔使视野变亮

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科目:高中生物 来源: 题型:

低浓度的NaHS03溶液可增加叶片内叶绿体形成ATP的能力,NaHS03作用的部位最可能是(  )
A、细胞质的基质
B、线粒体的嵴
C、叶绿体的内膜
D、叶绿体的类囊体

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物基因表达过程如图所示.下列叙述与该图相符的是(  )
A、该生物细胞核中的DNA与蛋白质结合构成染色体
B、DNA-RNA杂交区域中A应与T配对
C、mRNA翻译只能得到一条肽链
D、该过程发生在原核细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位.下列有关细胞的叙述,正确的是(  )
A、水分子进入三种细胞的方式都为渗透
B、三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体和DNA
C、a、b都有细胞周期,其内的化学成分也在不断更新
D、a能进行光合作用,c不会发生质壁分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程,据图分析,下列叙述正确的是(  )
A、⑤与⑥的细胞形态和功能不同,所以细胞内的基因型不同,蛋白质的种类也不同
B、细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡
C、与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强
D、⑤⑥细胞内遗传信息的流动方向为DNA-→RNA-→蛋白质

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