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    【题目】下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ）
    A.调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低
    B.西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林
    C.一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于捕食关系
    D.一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构

    【答案】BD
    【解析】调查草地某种蜘蛛种群密度时，应随机取样，若选择草多的地方，蜘蛛数量多，则结果偏高，A错误；热带雨林生态系统中生物的种类和数量多于三北防护林，营养结构复杂，则其自我调节能力强，B正确；这两只猛禽追逐，是为了争夺食物鼠，表现为竞争关系，C错误；不同高度均是喜鹊巢，不属于群落，不能反映群落的垂直结构，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】基因突变发生在

    A. RNA→脂肪的过程中 B. DNA→DNA的过程中

    C. RNA→蛋白质的过程中 D. RNA→氨基酸的过程中

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    【题目】下图为ATP与ADP相互转化的图解，请据图回答：

    (1) 图中①应为 ，②应为 。

    (2) ATP分子的结构简式是 。ATP分子大量的化学能储存在 中。

    (3) 写出ATP与ADP相互转化的反应式： 。

    (4) 对于动物和人来说，ADP转变成ATP时，所需的能量主要来自 ；对于绿色植物来说，ADP转变成ATP时，所需能量主要来自 和 。

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    【题目】下列各图分别表示几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．
    （1）最有可能属于病毒的是 ， 它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行．
    （2）图中属于真核细胞的是 ， 它在结构上不同于原核细胞的最显著特点是 ， 与原核细胞的统一性表现在 ．
    （3）图中能进行光合作用的是[] ， 能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有 ， 因而它是一类营（“自养”或“异养”）生活的生物．
    （4）D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种生物活性洗衣粉盒上印有以下资料，对资料中的信息理解错误的是

    A. 这种洗衣粉较易清除衣服上的蛋清污渍

    B. 在60 ℃以上的水中，蛋白酶会失去活性

    C. 该洗衣粉不适合洗涤丝绸面料衣物

    D. 这种洗衣粉对衣服上油渍也能较易清除

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示白细胞吞噬并消灭细菌的过程，请分析回答下列问题：

    （1）白细胞能吞噬细菌，与细胞膜具有_________的结构特性有关。

    （2）图中“小泡”是一种细胞器，该细胞器的名称是_________，其内部含有水解酶，这些水解酶先在[ ]_________合成，再经内质网加工后运输到[ ]_______进一步加工，最后由小泡运到吞噬泡内，将细菌分解。上述过程需要的能量主要由[ ]_________提供。

    （3）与植物叶肉细胞相比，白细胞中缺少的细胞器有_________和_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】变形虫任何部位都能伸出伪足，人体的白细胞能吞噬病菌，这些生理活动的完成与细胞膜的哪个特点有关(　　)

    A. 选择透过性 B. 渗透作用

    C. 一定的流动性 D. 保护作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】内质网在真核细胞生命活动中具有广泛的作用．
    （1）内质网是类物质的合成场所．
    （2）内质网等细胞器的膜与核膜、细胞膜共同构成细胞的 ， 为多种酶提供附着位点．
    （3）肌肉细胞受到刺激后，内质网腔内的Ca2+释放到细胞质基质中，使内质网膜内外Ca2+浓度发生变化．Ca2+与相应蛋白结合后，导致肌肉收缩，这表明Ca2+能起到（物质运输/能量转换/信息传递）的作用．
    （4）在病毒侵染等多种损伤因素的作用下，内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白会聚集，引起如图所示的一系列应激过程：与错误折叠或未折叠蛋白结合，结合后被运出内质网降解．内质网膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白（促进/抑制）Hac1mRNA的剪接反应．剪接的mRNA经过程获得的Hac1蛋白作为转录因子通过进入细胞核，（增强/减弱） Bip基因的表达，以恢复内质网的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培

    养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是

    A. 一直降低，直至为零 B. 一直保持稳定，不变化

    C. 降低至一定水平时保持相对稳定 D. 升高至一定水平时保持相对稳定

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