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    为了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素．让植物在理想环境中生活四周后，再次测其重量．作为本实验的适宜对照组的应是（　　）
    A、用不同浓度的生长素喷洒同种植物
    B、两周后，将三盆植物的生长素洗去
    C、向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑暗处四周
    D、种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：本实验目的是检测激素（生长素）对植物生命活动的影响，因此该实验的单一变量是有无生长素处理．由题知实验组是喷洒一定浓度的生长素，则对照组应是只喷洒蒸馏水，其他条件和实验组相同，这样可以排除蒸馏水的作用．
    解答： 解：A、本实验的单一变量为生长素的有无，所以要控制变量，不能用不同浓度的生长素喷洒同种植物，A错误；
    B、生长素作用完后会被分解，B错误；
    C、实验设计要遵循单一变量原则，其他变量都有相同且适宜，所以不能将植物置于暗处，这样会影响植物的新陈代谢，进而影响实验结果，C错误；
    D、所喷洒的生长素是蒸馏水和生长素类似物勾兑形成的，因此实验时要设空白对照以证明蒸馏水不会产生影响，即种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查植物激素的作用、实验设计的原则和变量的控制，属于考纲实验设计层次的考查．解答本题的关键是扣住实验设计的原则，即对照原则和单一变量原则，明确单一变量是生长素的有无，其他变量都要相同且适宜．
    练习册系列答案
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    在动物体细胞克隆技术中，不一定涉及（　　）
    A、卵母细胞的培养
    B、细胞核移植
    C、早期胚胎培养
    D、导入外源基因

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    下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（　　）
    A、H2O→[H]+O2
    B、丙酮酸→酒精+CO2
    C、葡萄糖→丙酮酸
    D、ADP+Pi+能量→ATP

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    对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（　　）
    A、细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变
    B、凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱
    C、细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢
    D、细胞死亡都是由遗传机制决定的

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    当底物的量一定时，下列关于过氧化氢酶的实验得到a、b、c三条曲线．对这三条曲线变化原因的解释，正确的有几项（　　）
    ①若a表示酶的高效性，则b表示无催化剂；
    ②若a表示酶的最适pH，则c和a的pH值的关系：c＞a；
    ③若a的酶量为x，则b的酶量很可能小于x；
    ④若a表示酶的最适温度，则c和a的温度值的关系：c＞a或a＞c；
    ⑤若a表示酶促反应的最适宜条件，则b、c可能使用了酶的抑制剂．
    A、二项B、三项C、四项D、五项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、该细胞是高度分化的细胞，不具有分裂能力
    B、这是一种需氧型生物，但也可进行无氧呼吸
    C、该细胞放在蔗糖溶液中一定能观察到质壁分离现象
    D、该植物一定不能进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息．请据图分析回答下列问题：

    （1）图2中B2C2段形成的原因是
     
    ．基因突变主要发生在图1中的
     
    段（填图中序号）．
    （2）图5细胞对应于图2中的
     
    段（填图中序号）．D2-E2染色体的行为变化，与图1中的
     
    段变化相同（填图中序号）．
    （3）雄性激素能促进图3-图5中的哪一个细胞的形成？
     
    ．图3-图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据研究，并非任意两株R型菌与S型菌之间的接触都可发生转化．凡能发生转化的，其R型菌必须处于感受态．所谓感受态是指受体菌最易接受外源DNA片段，并能实现转化的一种生理状态．处于感受态细菌的细胞内发生一系列的变化：首先分泌感受态因子，该因子与细胞表面受体相互作用，诱导产生一些感受态特异蛋白，其中包括膜相关DNA结合蛋白、细胞壁自溶素和几种核酸酶．其转化过程图示如下：
    请回答下列问题：
    （1）步骤
     
    是将S型菌加热杀死的过程．
    （2）S型菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合，其中一条链在
     
    酶的作用下水解，另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内．
    （3）完成步骤④需要
     
    酶和
     
    酶，实现了
     
    ．
    （4）C细胞经DNA复制和细胞分裂后，产生大量的
     
    型菌导致小鼠患败血症死亡．这说明
     
    得到了表达．
    （5）肺炎双球菌的转化实验说明了通过DNA重组可以实现细菌间
     
    的转移．
    （6）以后科学家在不同物种之间的相关实验，说明生物界基因表达基本机制是相同的，一种生物的基因表达系统能够识别另一种生物所携带的遗传信息，并可在适当条件下加以表达．性状的表达需经过
     
    和
     
    过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体数目的变化曲线，下列有关叙述合理的是（　　）
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    C、c时期发生了着丝点分裂，染色体数目加倍
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