分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 (1)获得目的基因的方法:①从基因文库中获取;②利用PCR技术扩增;③人工合成(化学合成).
(2)基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建;基因表达载体的组成包括启动子、目的基因、标记基因和终止子,其中启动子和终止子等均能控制目的基因表达.
(3)培育转基因动物时,最好以受精卵为受体细胞,因为受精卵的全能性最高;将目的基因导入动物细胞常用显微注射法.
(4)培育转基因动物时,除了采用基因工程技术,还需要采用早期胚胎培养、胚胎移植等技术.检测目的基因是否导入受体细胞常用DNA分子杂交技术.
故答案为:
(1)从基因文库中获取;利用PCR技术扩增;人工合成(化学合成)
(2)基因表达载体的构建 启动子、终止子
(3)受精卵 显微注射法
(4)早期胚胎培养、胚胎移植 DNA分子杂交技术
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、原理、工具及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此过程中,肽链是通过胞吞的方式进入内质网的囊腔内 | |
B. | 蛋白质孔道产生和消失体现了膜的流动性特点 | |
C. | 经核糖体合成到达细胞膜的膜蛋白必需经过内质网的加工 | |
D. | 内质网上的受体与疏水性序列起反应,所以该受体的成分最可能为脂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定氨基酸的④共有61种 | |
B. | 由A、T、C参与构成的核苷酸有5种 | |
C. | HIV病毒体内能进行③ | |
D. | ②过程需要的主要的酶的结合位点是基因首端的启动子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 物种1的各种群间因为地理隔离,阻碍了基因交流 | |
B. | 种群 2与种群1的基因库一定相同 | |
C. | 长期的地理隔离必然导致新物种的产生 | |
D. | 若种群1和种群2的基因频率都发生了改变,则这两个种群都在进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2% | B. | 10% | C. | 16% | D. | 34% |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省西北师大附高三上开学测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分,每空2分)右图为人体生长激素分泌的调节示意图。
(1)细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用,而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用,则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈 关系。若生长激素分泌增多,将 (填“促进”或“抑制”)细胞b的分泌。
(2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时,对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。在这个调节的过程中,下丘脑神经内分泌细胞的作用是将 转变为 。
(3)激素的作用范围较广泛,如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用,这是因为 。
(4)运动能提高机体免疫能力,原因之一是生长激素可作用于胸腺,促进 分化。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
若用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA的复制,这些细胞就停留在( )
A.分裂期前期 B.分裂期中期
C.分裂期后期 D.分裂间期
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