A. | 动物细胞培养需要无菌、营养、适宜的温度和pH等条件 | |
B. | 用胰蛋白酶作用于离体的动物组织,使其分散成单个细胞 | |
C. | 放入CO2培养箱中培养动物细胞的主要目的是为了满足细胞对CO2的需求 | |
D. | 细胞株一般具有恒定的染色体组型、生化特性等 |
分析 1、动物细胞培养的过程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
2、细胞株:原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去,细胞生长停滞,大部分细胞衰老死亡,少数细胞能存活传到40~50代,这部分细胞称为细胞株.
细胞系:细胞株传到50左右不能再继续传代,部分细胞遗传物质改变,具有癌变细胞的特点,可以在培养条件下无限制的传代下去,这部分细胞称为细胞系.
解答 解:A、对动物细胞进行培养时,需要无菌无毒的环境,及营养、温度、PH和气体环境适宜的条件,A正确;
B、动物细胞具有接触抑制的现象,故培养前需用胰蛋白酶分散成单个细胞,B正确;
C、放入CO2培养箱中培养动物细胞主要目的是为了维持培养液的pH,C错误;
D、原代培养细胞到10代作用,细胞遗传物质没有改变,一般具有恒定的染色体组型、同功酶类型、病毒敏感性等生化特性,为细胞株,D正确.
故选:C.
点评 解答本题的关键是知道动物细胞培养的条件,过程,能准确识细胞株与细胞系的异同.放入CO2培养箱中是为了维持PH的相对稳定.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.生长素和赤霉素都能促进植物生长
B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽
D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图是植物细胞的亚显微结构示意图 | |
B. | 图中[2]里面含有糖类、无机盐、叶绿素等多种物质 | |
C. | 图中[4]是养料制作车间,但并不是任何植物细胞都含有 | |
D. | 此细胞不作为观察线粒体的理想实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自变量是不同的pH梯度 | |
B. | 控制不变的量有温度、底物浓度、酶浓度、反应时间等 | |
C. | 可通过测定滤出果汁体积判断果胶酶最适pH | |
D. | pH过低时,果胶酶活性变小,但不失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息能从DNA流向RNA | B. | 遗传信息能从RNA流向蛋白质 | ||
C. | 拟核中的遗传信息可从DNA流向DNA | D. | 噬菌体的遗传信息可从RNA流向DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常人的体细胞中,线粒体内$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的比值比细胞质基质高 | |
B. | 停止CO2供应后,正常进行光合作用的叶肉细胞内$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值会升高 | |
C. | 与一般细胞相比,癌细胞内自由水/结合水的比值高 | |
D. | 神经纤维膜内,静息电位时$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值比动作电位高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图④中一定发生了等位基因的分离 | B. | 动物精巢中可能同时出现以上细胞 | ||
C. | 图②中有8条染色单体 | D. | 进行有丝分裂的细胞为图①和图③ |
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