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    　　侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量往侧芽部位积累。这是因为生长素的运输方式属于

    [　　]

    　　A．自由扩散
    B．渗透作用
    　　C．扩散作用
    D．主动运输

    答案：D
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    科目：高中生物 来源：2014届陕西省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    侧芽生长素的浓度总高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方向是（　　）

    A．自由扩散

    B．主动运输

    C．协助扩散

    D．渗透

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列说法正确的是　


    1. A.
      不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的
    2. B.
      顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势
    3. C.
      生长素的浓度越高植物生长越快
    4. D.
      发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：













    （1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。据甲图可知应选用图中　　 　　　　　 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

    （2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的　 　　　　　　　组所示结果进行比较，可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而根据图中的　 　　　　　　　　　 组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。

    （3）请利用提供的材料和用具设计一个实验方案，探究乙稀和脱落酸促进植物叶片脱落效果的差异。

    材料和用具：生活状态相同的同种植物若干株，适宜浓度的脱落酸和乙烯利（一种乙烯释放剂），蒸馏水及所需的相关器材和用具。

    实验原理：使用适宜浓度的乙烯和脱落酸处理植物叶片后，可缩短植物叶片脱落的时间。

    实验步骤：

    第一步：把生活状态相同的同种植物分成A、B、C三组。

    第二步：A组和B组分别用　　　　　　　　　　　　　　 喷洒叶片；C组用等量蒸馏水喷洒叶片。

    第三步：置于相同温度、光照条件下，观察并记录　　　　　　　　　　　　 。

    预测实验结果，得出相应结论：

    ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

    ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

    ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：

    （1）曲线OH段说明　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （2）曲线HB段说明　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （3）曲线上C点表示　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （4）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的　　　　　　　　　 区间。

    （5）若燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比是为1∶2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧生长素浓度范围是　　　　　　 。

     

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