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    【题目】制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是

    A. 漂洗—解离—染色—制片 B. 漂洗—染色—解离—制片

    C. 解离—漂洗—染色—制片 D. 解离—染色—漂洗—制片

    【答案】C

    【解析】试题分析:解离—漂洗—染色—制片 解离：用药液使组织中的细胞相互分离开来漂洗的作用即洗去材料中的解离液,便于染色。染色：龙胆紫溶液或醋酸洋红液使染色体着色。制片：使细胞分散开来，有利于观察，使细胞变成单。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞分裂过程中染色体、核 DNA 变化相对值。下列有关 a～c 段（不含 a、c点）的叙述正确的是

    A. 细胞中始终存在染色单体

    B. 细胞中始终存在同源染色体

    C. 细胞中染色体和核 DNA 数之比由 1∶2 变为 1∶1

    D. 此时期表示初级性母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为某地区20年间兔子和狐狸的种群数量的变化曲线图。已知该地区兔子的主要天敌是狐狸，而狐狸的主要食物来源是兔子。回答下列问题：

    （1）图中生物甲和乙分别是兔子和狐狸，请写出该判断的两点理由：
    ①；
    ②。
    （2）调查兔子的种群密度时，常采用的方法是 ， 利用该方法调查的结果往往会偏大，请写出导致结果偏大的原因 (答出两点即可)。
    （3）狐狸能够依据兔子留下的气味去猎捕兔子，而兔子同样能依据狐狸的气味或行为特征躲避猎捕，该现象可反映出生态系统信息传递的作用是。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为胰腺分泌胰液的调节过程。下列相关叙述，错误的是

    A. 沃泰默认为调节胰腺分泌胰液的途径只有途径一

    B. 斯他林和贝利斯证明了胰腺分泌胰液的两个途径

    C. 胰腺细胞分泌胰液受神经递质和促胰液素的调控

    D. 小肠粘膜细胞在盐酸的作用下合成分泌促胰液素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】发生在裸岩上群落的演替过程中，其生物的演替顺序是

    A. 地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

    B. 原始生命→蓝藻阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

    C. 地衣阶段→草本植物阶段→苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段

    D. 种植作物→杂草阶段→灌木阶段→森林阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图示为受到寒冷刺激后人体体温调节的部分过程。下列叙述错误的是

    A. 图示中体温调节的方式是神经-体液调节，神经调节起主导作用

    B. 寒冷剌激可导致皮肤血流量降低，骨路肌和内脏器官产热增多

    C. 激素c能加速机体内物质的氧化分解，能提高神经系统的兴奋性

    D. 与常温相比，寒冷环境中机体的产热量增多而皮肤的散热量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸡冠有玫瑰冠和单冠，是一对相对性状，如果玫瑰冠母鸡与单冠公鸡交配，其子代中有 玫瑰冠母鸡、 玫瑰冠公鸡、 单冠母鸡、 单冠公鸡．据此分析，下列判断不能成立的是（　　）
    A.单冠性状是常染色体上显性基因控制的
    B.玫瑰冠性状是常染色体上显性基因控制的
    C.单冠性状是Z染色体上隐性基因控制的
    D.玫瑰冠性状是Z染色体上隐性基因控制的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述，正确的是

    A. 该实验中没有设计对照实验

    B. 在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强

    C. 用黑藻叶片进行实验，叶绿体的存在会干扰实现现象的观察

    D. 在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞，滴加清水后均能复原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示细胞呼吸的过程，图2表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况，图3表是氧气浓度对呼吸速率的影响，下列相关叙述中，正确的是（　　）

    A. 某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程

    B. 图3中能表示氧气浓度对人体呼吸速率的影响

    C. 图3中C点时细胞的呼吸方式与图2中氧浓度为d时一致

    D. 图2中氧气浓度为d时，细胞中能通过图1所示①②过程产生CO2和H2O

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