【题目】当膜电位变化时,突触前膜上的Ca2+通道会由关闭状态转为开放状态,胞外的Ca2+迅速涌进胞内,造成一个突然的钙高峰。下列相关叙述正确的是( )
A.突触小体中的Ca2+浓度高于突触间隙中的Ca2+浓度
B.突触前膜此时释放的是兴奋性递质
C.突触间隙内含有将神经递质中肽键水解的酶
D.突触体现了细胞膜的信息传递和物质运输功能
【答案】BD
【解析】
1、兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变。
2、静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负。
A、突触前膜上的Ca2+通道会由关闭状态转为开放状态,胞外的Ca2+迅速涌进胞内,不消耗能量,说明突触小体中的Ca2+浓度低于突触间隙中的Ca2+浓度,A错误;
B、突触前膜此时释放的递质能使Na+通过突触后膜内流,说明是兴奋性递质,B正确;
C、神经递质的化学本质不是蛋白质,将神经递质水解不需要水解肽键的酶,C错误;
D、兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触体现了细胞膜的信息传递和物质运输功能,D正确。
故选BD。
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【题目】如图是微生物平板划线示意图,划线的顺序为1、2、3、4、5,下列操作方法错误的是( )
A.每次划线操作后要将接种环放在火焰上灼烧灭菌
B.划线操作应在无菌操作台中进行
C.第3次划线操作可从第2次开始划出,也可从第4次开始
D.只在第5次划线区域中才可以得到菌落
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【题目】伴随着科学技术的进步, 人们可以从各种生物材料中提取和分离不同的化学成分, 这也是食品、医药、卫生检验等方面的重要技术手段。
(1)冬青油对病菌具有杀灭或抑制生长的作用,由于该芳香油具有_____________,易被水蒸气携带出来的特点,所以可采用水中蒸馏法提取,再制成风油精。通常原料应选择__________ (填“干燥”或“新鲜”)的冬青树叶。
(2)某生物兴趣小组为研究血红蛋白的分子结构及功能,首先要从红细胞中分离出来血红蛋白粗制液。该红细胞只能从猪、牛等哺乳动物体内获取,原因是__________________________。
(3)如图装置进行的是_______过程。若透析袋中是血红蛋白溶液,则缓冲液是___________。现有一定量的血红蛋白 溶液,进行该操作时,若要尽快达到理想的实验效果,可以________________________(写出一种方法)。
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【题目】研究人员利用玉米胚芽鞘和图l所示装置进行实验,测得甲、乙、丙、丁四个琼脂块中MBOA(一种内源激素)含量变化如图2所示。该实验能够证明的是( )
A.单侧光能促进玉米胚芽鞘产生MBOA
B.MBOA由胚芽鞘向光侧向背光侧运输
C.MBOA在胚芽鞘尖端能发生极性运输
D.MBOA在运输时需要消耗能量
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【题目】已知幽门螺旋杆菌的某基因编码区含有碱基共N个,腺嘌呤a个。下列相关计算,正确的是( )
A.该编码区的氢键数目为1.5N-a个
B.该编码区转录得到的mRNA中的嘌呤之和为N/4
C.该编码区控制合成的蛋白质中的氨基酸数量为N/6个
D.该编码区的第n次复制所需的腺嘌呤脱氧核苷酸的数量为2n-1a个
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【题目】图是某草原生态系统中两个动物种群的数量变化曲线,这期间两种群没有迁入和迁出。请回答下列问题:
(1)图中甲、乙两种群的种间关系为____________,这种关系对于甲种群的发展具有一定的促进作用,原因是____________。
(2)在a~b年间,甲种群的出生率____________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,年龄组成最可能为______型;乙种群数量先增后降,原因是__________________。
(3)如果由于某种原因,草地面积大量锐减,甲乙两个种群的生物数量都会急剧下降。从能量流动的角度分析,原因是__________________。
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【题目】为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能,研究性学习小组进行了相关实验,结果如下图。由图中实验结果能直接得出的结论是
A. 碱性纤维素酶对污布类型2 的去污力最强
B. 不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力
C. 碱性纤维素酶对污布类型2、3 的去污力不同
D. 加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力
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【题目】若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌(e)、细菌(f),则这些概念的从属关系正确的是( )
A.B.
C.D.
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【题目】下图表示某一生态系统中的能量流动过程,其中甲、乙、丙代表生物成分,A、B、C、D、E、F代表能量。下列叙述错误的是( )
A.E表示的是各营养级呼吸作用散失的能量
B.A流入甲是通过光合作用实现的
C.C/B的数值可代表能量由第二营养级流向第三营养级的传递效率
D.生态系统中乙的个体数量可能大于甲
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