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    6．下列细胞中，最容易体现出全能性的是（　　）
    A．蛙的口腔上皮细胞B．人的神经细胞
    C．蛔虫的受精卵细胞D．蚕豆的叶肉细胞

    分析 1、细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．
    2、细胞全能性大小的比较：受精卵＞卵细胞（生殖细胞）＞体细胞；植物细胞＞动物细胞．

    解答 解：A、蛙的口腔上皮细胞已经高度分化，其全能性较低，且动物细胞的全能性受到抑制，A错误；
    B、人的神经细胞已经高度分化，其全能性较低，且动物细胞的全能性受到抑制，B错误；
    C、蛔虫的受精卵细胞属于未分化的细胞，即分化程度最低，因此全能性最高，最容易体现出全能性，C正确；
    D、体细胞和受精卵相比，体细胞的全能性小于受精卵，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞全能性的相关知识，要求考生识记细胞全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能对不同细胞的全能性大小进行比较，明确动物细胞的全能性较植物细胞低，但是生殖细胞的全能性大于体细胞，再根据题干要求选出正确的答案．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于群落演替的叙述，正确的是（　　）
    A．裸岩上发生的群落演替比在弃耕农田发生的群落演替历程短
    B．群落演替的总趋势是生物多样性降低
    C．人类活动可能会使演替偏离其自然方向
    D．群落演替的过程是低等生物演变成多种高等生物的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于PCR技术的叙述，正确的是（　　）
    A．设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列
    B．用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列
    C．PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶
    D．PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．施莱登和施旺共同建立的细胞学说揭示了（　　）
    A．生物体结构的统一性
    B．植物细胞和动物细胞的区别
    C．细胞能够产生新细胞的原因
    D．人们对细胞的认识是艰难曲折的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．科研人员常选用哺乳动物成熟的红细胞作为研究细胞膜组成的材料，是因为这种细胞（　　）
    A．容易获得B．没有核膜、线粒体膜等膜结构
    C．在水中容易涨破D．在光学显微镜下容易观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于豌豆杂交实验中“去雄套袋”的叙述不正确的是（　　）
    A．操作的对象是母本B．去雄应在雌蕊刚刚成熟时进行
    C．人工传粉后需要再次套袋D．套袋是为了防止外来花粉的干扰

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列性状中属于相对性状的是（　　）
    A．兔的长毛与短毛B．棉花的细绒与长绒
    C．猫的白毛与蓝眼D．豌豆的黄色子叶与白色种皮

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．为研究单侧光以及一定浓度的Ca2+、La3+对吊兰根生长的影响，科研人员进行了相关处理后测定了吊兰根的弯曲度及生长素（IAA）的浓度，结果如表．下列分析正确的是（　　）
    组别处理结果
    弯曲度
    α/°    		IAA浓度/（ng•g-1FW）
    光Ca2+La3+向光侧背光侧
    1---0299.5300.2
    2+--71.3178.6416.3
    3++-82.4143.3444.4
    4+-+0276.6276.5
    注：“+”代表施加处理，“-”代表不施加处理．
    A．单侧光的作用使吊兰根向光侧的IAA发生了降解
    B．浓度越高的IAA促进吊兰根细胞生长作用越强
    C．Ca2+对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强
    D．La3+处理抑制了单侧光诱导的IAA横向运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    14．某科研兴趣小组欲对土壤中分解尿素的细菌进行分离纯化和计数，请帮助完成实验．
    （1）实验原理：分解尿素的细菌由于含有脲酶，可将尿素分解成氨 而使周围环境的PH上升，在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，对其进行分离、鉴别；通过平板上的菌落数可以推测样品中的活菌数．
    （2）实验简要步骤：
    ①土壤取样并制备培养基：用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌．
    ②分离纯化该细菌：用稀释涂布平板法进行接种，首先需对土壤滤液进行系列梯度稀释，再分别取土壤滤液0.1mL涂布在每一平板上．
    ③培养、观察与计数．
    （3）有同学发现，稀释倍数为104 的5个平板上，长出的菌落数分别为9、147、150、153和360，则每升土壤样液中的细菌数量为1.5×1010个．
    （4）某些同学想将分离出的目的菌在-20℃长期保存，菌液中常需要加入一定量的甘油（填化学物质）．

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